人教统编版语文四年级上册 《爬山虎的脚》第一课时 教案 教学设计.docx

2020-2021学年第二学期

教学设计 设计者：

【课题】 人教版 版 四 年级 上 册《 爬山虎的脚 》

【教材解读】

这篇课文细致地描写了爬山虎叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。

课文第2自然段写爬山虎的叶子。从刚长出来到长大，叶子的颜色从嫩红变成嫩绿，长大后的叶子引人注目，并给人一种非常舒服的感觉。

课文的重点部分是第3、4、5自然段。作者形象地把爬山虎茎上的卷须比作脚，非常生动地描写了爬山虎的“脚”的样子，以及它是怎样向上攀爬的。在第4自然段中，作者通过“触、变、拉、贴”等一系列动词，清楚地写出了爬山虎爬墙的过程。最后一个自然段写了爬山虎与墙的关系：它的脚要是没触着墙就会枯萎。

【设计理念】

从课题入手，直奔重点段落，研读爬山虎的脚是怎样的，它是怎样一步一步爬山墙的，然后再学习其他段落。在教学中通过引导学生抓住重点词句理解课文，通过多媒体课件等辅助形式引导学生了解爬山虎这种植物。边教学边启发、诱导学生了解本文的写作方法。

【教学目标】

认识“均、柄”等4个生字，读准多音字“曲”，会写“虎、操”等13个字，会写“爬山虎、操场”等16个词语。

能找出课文中写得准确形象的句子，感受作者细致地观察。

能说出爬山虎是怎样往上爬的，感受作者连续的观察。

学写观察记录。

【教学重点】

1.认识4个生字，会写13个字，会写16个词语。

2.通过对词句的理解了解爬山虎的特点。

【教学难点】

1.体会作者是怎样用准确、生动的语言写出爬山虎脚的特点。

2.感受作者连续细致地观察。

【教学准备】

ppt

【课时安排】

2课时

【教学过程】

第一课时

出示课题，理解爬山虎

1.出示课题，学生提出疑问。

2.爬山虎是什么呢？我们通过一段文字来了解一下（出示ppt介绍爬山虎）3.爬山虎的脚长在哪里呢？又是怎样爬呢？请大家打开书到36页，从文中寻找答案吧。