北师大版一年级下册语文《大家都快乐》教案三篇.docx

北师大版一年级下册语文《大家都快乐》教案三篇

北师大版一年级下册语文《大家都快乐》教案三篇

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北师大版一年级下册语文《大家都快乐》教案三篇

北师大版一年级下册语文《大家都快乐》教案三篇

教学目标：

1．通过自学、伙伴学、小组学的方式，认读 13 个生字，巩固认读 4 个生字，会写 7 个生字。

2．通过自读与交流，想象文中丰富的“动宾词组”表达的情境，积累动词。

3．朗读诗歌，体会诗中表达的“大家都欢乐”的原因和乐观积极的情感。

教学重点：

通过自学、伙伴学、小组学的方式，认读个生字，会写 7 个生字。



13 个生字，巩固认读



4

教学难点：

体会诗中表达的“大家都欢乐”的原因和乐观积极的情感。

教学过程：

一、 课题引入：（半分钟）

一想到今天和大家一起学习《大家都欢乐》这首诗，我的心里真欢乐！为什么大家都这么欢乐呢？请小声读诗歌，注意不丢字、不加字。

教学意图 简单导入，让学生慢慢认识到，课堂上听老师说很重要，自己学习更重要。

二、初读课文，读准读通。（ 6 分钟）

1．自读。

指名读。

小组合作读。

教学意图关心学生将课文读准确、读通顺。三、认读生字，识写生字（ 16 分钟）

过渡：同学们可以把诗歌读准确了，说明大家很认真地学习了诗中的字词，谁同意接受认读挑战？

1．认读生字。（ 2 分钟）

过渡：我们能把生字读准，怎样记住生字的字形呢？

教学意图巩固字音。

识字小老师。（ 6 分钟）预设

（1）众是会意字。（2）更是多音字。

（3）“学”与“当”字的比较。学宝盖不是部首。教学意图掌握字形。

写字指导。（ 8 分钟）

1）以：最后一笔是点。

2）学：上面的笔顺是点点撇。

3）众：品字形结构的字三部分的大小与笔画会有变化。教学意图准确执笔写字。

再读课文。

三、朗读诗歌，自主表达。（ 17 分钟）

1．组内交流。

1）小老师发言。