南安小学数学五年级上学期期末考试质量分析.docx
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南安小学数学五年级上学期期末考试质量分析
南安小学数学五年级上学期期末考试质量分析
南安小学数学五年级上学期期末考试质量分析
2017 年南安市小学数学五年级上学期期末考试质量剖析
2018 年 1 月 16 日,我市组织小学五年级学生参加“ 2017 年南安市小学数学教课质量
监测”活动。本次检测由市教育局组织命题,各单位自行监考和集中评卷,评卷工作严格
按照评分标准,组织严实,操作规范。现依据各单位送交的质量剖析对检测结果、试题内
容、学生答题状况及部分典型题目进行简要综述。
一、试卷评析
1、整体评析
本份试卷的命题指导思想表现了《义务教育数学课程标准》的基本理念,紧扣第二学
段的教课目的,内容全面、题型新奇、构造合理,灵巧有度,全面地反应学生对基础知识
﹑基本技术、基本数学思想的掌握状况,并关注教师对过程目标的落实,关注学生的基本
活动经验。各部分分值权重比较合理, 有针对性,充足表现了义务教育的基础性和普及性。
2、试卷特点
题型设置紧跟教育质量监测新方向。本份试卷对学生运算能力检测的题型和昨年一
样,删去了过去的“口算题”,将其分值增至“选择题”,并且着重“选择题”选项的科
学设置, 四个选项中只有一个正确的答案,此中错误选项的设置环绕学生可能出现的失
误状况,有益于反应和剖析学情。
突出核心知识与技术的理解和掌握。在本份试卷中,从第一单元到“整理与复习”,
各单元所占比率与教材中各领域的页码比率基真符合,并且各领域的知识测试都突出各自主要的知识点。同时着重考察学生采集与剖析信息的能力、综合运用所学知识解决实质问题的能力以及对数学思想方法的理解与掌握,能较好地发挥本次教课质量测核对小学数学教课的正确导向作用。
情境设置突出数学的现实性和工具性。本份试卷的每道试题原型大多源于教材,但情境创新。在平常的教课中,我们发现:纯数学语言的试题情境,学生解答的正确率就高,假