西师大版小学语文三年级下册(第六册):《父亲、树林和鸟》教案.docx
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西师大版小学语文三年级下册(第六册):《父亲、树林和鸟》教案 教材分析 这篇课文是小学语文S版第五册第七单元的一篇精读课文。课文通过"我'和父亲关于鸟的对话,让我们了解到父亲对鸟的熟悉与热爱,这种爱也感染了我,使我有了爱鸟意识,展现了人与自然的和谐与融洽。 设计理念 以读悟情,有感情地朗读是体会人物感情的主要方法;直奔主题,围绕课文题目,抓住重点文段和重点词句,朗读理解,突出重点,突破难点。 教学目标 复习生字词,有感情地朗读课文,理解课文内容,体会父亲对树林和鸟的爱,激发学生爱鸟、保护大自然的情感;抓住重点词句理解课文内容,结合课文说说词语的意思,并用"舒畅'、"快活'造句。 教学重点 有感情地朗读课文,理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体表现,体会父亲的爱鸟情感。 教学难点 理解"我'的心情变化:为什么心里掠过一丝沉重,也由衷地感到高兴;教育学生懂得爱鸟、保护大自然。 教具准备:课件。 教学过程 一、引入新课,质疑课题。 读了题目,爱动脑筋的孩子脑子里必定会闪过一些疑问。(学生说) 二、初读课文,检查生字。 1、自由读课文,读准字音。 2、检查生字词。(见一见昨天认识的生字朋友) 3、通读全文,了解课文大意。 会读书的同学能把课文读成一句话,你能在默读全文后,在文中找一个句子来概括课文的主要内容吗? 学生汇报:父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。(板书) 指名读句子,体会"一生最喜欢'。 师:读了这句话,爱动脑筋的孩子此时又会产生疑问了,请提出你不懂的问题。 三、细读感悟。 到底这树林和唱歌的鸟凭什么魅力而成为父亲一生的最爱呢?我们先来了解一下树林里的鸟吧。 1、默读课文,边读边想:课文哪个段