北师大版八年级上1.2一定是直角三角形吗课件.ppt

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文档介绍

; 古埃及人曾用下面的方法得到直角： 他们用13个等距的结把一根绳子分成等长的12段，一个工匠同时握住绳子的第1个结和第13个结，两个助手分别握住第4个结和第8个结，拉紧绳子，就会得到一个直角三角形.其直角在第4个结处.;1.知识目标 （1）通过实验、验证勾股定理的逆定理; （2）会判断什么样的三个数是勾股数; （3）会应用勾股定理的逆定理来解决简单的实际问题.

2.教学重点 勾股定理的逆定理.

3.教学难点 勾股定理逆定理的应用.; (1)画一个三角形,使其三边长分别为: a，b，c.; （勾股定理的逆定理）; 例 一个零件的形状如图（a）所示，按规定这个零件中∠A和∠DBC都应为直角，工人师傅量得这个零件各边尺寸如图（b）所示，这个零件合格吗？;跟踪练习;拔尖自助餐; 1.如果线段a,b,c能组成直角三角形, 则它们的比可能是（ ） A.3:5:7 B.5:4:3 C.1:2:3 D.1:4:9　　　;3.已知△ABC中BC=41,AC=40,AB=9,则此三角形为_______三 角形, ______是最大角.;本节课你学到了什么?;1、如果三角形的三边长a，b，c满足a2 +b2=c2，那么这个三角形是直角三角形.;祝同学们学习进步！

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