XX五年级下册语文《海伦凯勒》备课教案.doc

XX五年级下册语文《海伦凯勒》备课教案

海伦凯勒

教学要求

确、流利、有感情地朗读课文。

学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组 成的词语。

能结合课文内容说出“她心中充满了前所未有的喜悦， 感到生命有了新的开始”，“知识打开了海伦的眼界，增强 了海伦生活的勇气和信心”等句子的含义。

凭借课文具体的语言材料，体会不屈不挠的学习精神。

教学难点

凭借课文具体的语言材料，体会不屈不挠的学习精神。

教学时间

三课时

课时

教学要求

.正确、流利地朗读课文。

.学会本课7个生字，两条绿线内的 2个字只识不写 理解由生字组成的词语。

.整体感知课文，理清脉络。

教学准备

生字新词卡片

教学过程

一、 揭题，导入新课。

中国的张海迪、南京的聋哑儿童周婷婷的事迹你们听说 过吗？谁来向大家介绍一下。

今天我们要学习一位外国大姐姐的事迹，她就是海伦？ 凯勒。

简介：

海伦？凯勒，美国女学者，一岁半时因病成了一个盲聋 哑人。在家庭教师沙利文热情关怀、精心辅导下，她凭着自 己顽强的毅力，学习数学、自然、法语、德语，以优异的成 绩考取了哈佛大学女子学院，1940年毕业。她在一生中完成 了 14部著作，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业， 赢得了世界舆论的赞扬。

本文讲了她的什么事呢？

二、 初读

出示生字词卡片，开火车朗读，纠正读音。识记字型。

指名朗读课文，检查预习情况。

提示：“吮”不要读成 yun，霖应读前鼻音，“挠”声 母是n。

默读全文，思考：课文主要写了哪些内容？哪些地方读 不懂，做上记号。

沙利文老师开始怎样教海伦摸盲文、拼单词的？后来

呢？

理解句子“沙利文老师把海伦的一只手放在……拼写了

‘水’字。”从这里可以看出她是一位怎样的老师？

“沙利文老师心疼地布用把他的手指一一包扎起来。” 读课文，读出老师对海伦的期待、鼓励、爱护。

海伦开始的表现怎样？