小班科学实验教案《糖果小屋》含反思.doc

小班科学实验教案《糖果小屋》含反思

小班科学实验教案《糖果小屋》含反思

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小班科学实验教案《糖果小屋》含反思

小班科学实验教案《糖果小屋》含反思

小班科学实验教案《糖果小屋》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿初步知道按形状分类摆放物品，感知、了解各种糖果的特征，能大胆表述自己的发现，愿意参与活动，体验活动带来的乐趣,快来看看幼儿园小班科学实验《糖果小屋》含反思教案吧。

　　设计意图：

　　孩子的学习要来源于游戏，来源于生活.糖果是幼儿熟悉、喜爱的食品。它精美的包装、形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味,都对幼儿有着巨大的诱惑力,对年龄幼小的孩子来说更是如此。设计《糖果小屋》这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容，让幼儿运用各种感官，主动探索，获得直接经验。

　　活动目标:

　　1．感知、了解各种糖果的特征，能大胆表述自己的发现。

　　2．初步知道按形状分类摆放物品.

　　3．愿意参与活动，体验活动带来的乐趣。

　　4．学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　5．主动参与实验探索.

　　重、难点：

　　重点：知道按形状分类摆放物品。

　　难点：了解各种糖果的特征，能大胆表述自己的发现.

　　活动准备：

小糖果若干,糖果盒圆形、方形各一个，布袋2个，课件，糖果小屋

　　活动过程：

　　（一)导入部分（开始）提问：小朋友吃过糖吗那你吃过什么糖

　　（二)展开部分

　　1．认识各种糖果：

　　糖果小屋里住着好多的糖果宝宝，看谁先说出它的名字。

　　2.送糖果宝宝回家(按形状分类)幼儿动手操作：每位幼儿拿一块糖，分别将圆圆的糖和方方的糖送回圆圆的家和方方的家.

　　检验：糖果宝宝你有没有去别人家啊我们一起来看看.

　　3。判断数量,软硬。

　　出示布袋,布袋里也有糖果宝宝哦，布袋里的糖果宝宝可不一样哦.