人教部编版小学语文《小蝌蚪找妈妈2》配套教案（2022）.docx

1 小蝌蚪找妈妈

教学要求：

　　1．学会15个会认字和由生字组成的新词。会写10个生字。完成课后有关词句练习。能说出趋向动词的不同用法。

　　2．理解课文内容，答复课后问题。初步了解小蝌蚪变青蛙的过程。

　　3．仔细看图，讲述图意，培养学生观察、思维和表态能力。知道青蛙是捕捉害虫的能手，要保护青蛙。

　　4．分角色有感情地朗读课文。

　　教学重难点：小蝌蚪变青蛙的过程。正确理解动词。

　　课前准备：教学挂图〔或幻灯片〕、蝌蚪贴图、生字卡片、小黑板

　　教学时数：三课时

　　教学过程：

　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时

一、创设情境，导入课题。

　　1.昨天，老师捡到了一张“寻人启事〞，你们想看看吗？

　　2.〔出示寻人启事〕读：我是小蝌蚪，当我看到别的小动物们欢快地和自己的妈妈一起玩耍时，我多羡慕呀！可我不知道我的妈妈是谁？它在哪？请你们帮我找找妈妈吧！你们愿意帮这个忙吗？

　　今天我们就来学习《小蝌蚪找妈妈》。〔板书：小蝌蚪找妈妈〕

二、了解蝌蚪

　　说说小蝌蚪的样子。

　　〔学生试说：小蝌蚪大大的脑袋，黑黑的，长着长尾巴。〕

三、自学课文

　　老师提出要求，对生字新词注意读准字音，认清字形，了解字义，一句一句、一段一段地读懂。读后想一想：课文是怎样写小蝌蚪找妈妈的？在找妈妈的过程中，小蝌蚪有什么变化？

四、检查、交流自学情况

　　1．学习生字新词。

　　〔1〕在课文里找出生字，画下来，读一读，相互正音。

　　〔2〕同桌相互说说生字的结构特点，然后写一写。

　　〔3〕教师重点指导：

宽，kuān，三拼音，10笔。肚，dù，左右结构，7笔。

2．试着答复以下问题：小蝌蚪是什么样的？小蝌蚪怎样长成青蛙的？青蛙长得什么样？

五、课堂练习

　　认记生字新词。

　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时

一、复习检查

　　1．认读生字新词。