天游峰扫路人说课稿.pdf

精品文档 《天游峰的扫路人》说课稿 《天游峰的扫路人》说课稿 教材分析： 《天游峰的扫路人》是九年义务教育六年制苏教版第

十册的一篇课文。作者用细腻的笔触描写了自己在登天游峰

时的所见、所闻、所感，刻画了一位质朴而充满自信的老人

的形象。教学时， 要引导学生从具体语言材料的朗读品味中，

体会天游峰的扫路人自强不息的精神和自信、豁达、开朗的

生活态度。 设计理念： 《语文课程标准》指出 ?阅读是学生的个性化行为，

不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。 ?本课教学，采

用? 自主、 合作、 探究? 的学习方式， 力求把 ?感悟? 与?训

练?巧妙地融为一体，通过说话、朗读、想象、表演、写作

等训练，使学生的情感与作者的情感产生共鸣，主动地参与

阅读活动，理解语言、品味语言、运用语言、发展语言，在

快乐中明白事理，在投入中表达激情，在创造中增长智慧，

从而提高语文综合素养。 教学目标： 认知目标：学会生字、新词。 情感目标：从具体语言材料的朗读品味中体会天游峰 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 9 精品文档

的扫路人自强不息的精神和自信、豁达、开朗的生活态度；

培养学生对普通劳动者的尊敬之情。 能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文；学习

描写人物的方法。 教学重点、难点： 体会天游峰的扫路人自强不息的精神和自信、豁达、

开朗的生活态度。 课程资源的开发利用： 1、有关普通劳动者的小故事，赞美普通劳动者的名

言。 2、天游峰的多媒体课件。 3、描写本班学生的一篇人物素描。 教学过程： 一、创设情境，激情引趣。 1、同学们，我们的幸福生活都是这些普通劳动者创

造的。 今天， 我们就一起学习一篇写普通劳动者的文章。 （板

书课题：天游峰的扫路人） 2、看了这个题目，你有什么想法？（学生畅所欲言，