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课件PPT 用各种确定位置的方法，体会用不同的方法确定位置的特点和作用。 运用比例尺的知识确定物体之间的图上距离或实际距离。 课件PPT 在小学阶段，我们已经学过哪几种确定物体位置的方法？ 确定物体位置可以用数对表示，也可以用方向和距离表示。 课件PPT 我们学过哪些表示方位的词？ 课件PPT 1.小明家所在的街区的平面图如下。 如果以学校为中心，你用什么方法来确定其他地方的位置？ 课件PPT 分析：先横着看，看在第几列，这个数就是数对当中的第一个数。再竖着看，看在第几行，这个数就是数对中的第二个数，两个数用“，”隔开。 怎样用数对表示位置？ 课件PPT 从学校到邮局大约需要走多少米的路？ 讨论路线。 求出实际行进的路程。 先量出图上距离,再根据比例尺求出实际路程。 课件PPT 以广场为观测点，学校在北偏西30°的方向上，下图中正确的是（ ） C 1.用方向确定物体位置 课件PPT 2.数对表示位置 分析：用数对来描述点的位置时，前面的数字表示列数，后面的数字表示行数。如（5，3）表示这个点在第5列，第3行；（1，3）表示这个点在第1列，第3行。 A(1,2)、B(2,1)、C(2,5)、D(4,2)、E(6,0)、F(3,3)、G(5,3) 课件PPT 在动物园示意图上标出各个场馆的位置，并填空。 （1）动物园大门位于点（5，0），向北走100m到 达熊猫馆。 （2）海洋馆位于点（ ， ），在大门的 偏 约 m处。 （3）大象馆位于点（10，3），在大门的 偏 约 m处。 （4）狮虎山到熊猫馆和大象馆的距离相等，位于点 （ ， ）。 （5）鹿苑位于点（1，8），向南走200m到达猩猩 馆；科普馆与这两处距离相等，位于点 （ ， ）。 8 9 北 东 18° 东 北 450 31° 280 7 5 3 6 课件PPT 分析：根据比例尺求出图上距离，女孩家在学校的正南方