文档介绍
PAGEPAGE1PAGEPAGE1“平安伴我成长”主题班会 ”平安伴我成长’主题班会 活动目标：加强平安训练，创建”平安校内’，构建和谐训练，是贯彻执行”未成年人爱护法’，爱护生命，促进同学健康成长的重大举措。通过这次”平安伴我成长’主题活动，训练同学在日常生活中时时到处留意平安，遵守交通平安法规，杜绝一切平安事故的发生，以实际行动创建”平安校内’。 活动预备：师生课前搜集交通平安法规相关主题图文、音频影像资料。 活动过程： 活动一：唱一唱童谣《红绿灯》 （一）谈话激趣，导入主题：孩子们，你们喜爱唱歌吗，今日我教大家唱一首特别好听的童谣，看谁听得最仔细，学得最快。 （二）听一听童谣《红绿灯》 （出示歌词：哥哥走我也走，我和哥哥手拉手，一走走到公路口，观察红灯停一停，观察绿灯大步走。） 1、说一说：孩子们，听了童谣《红绿灯》，你明白了什么 （1）同学反馈沟通，老师准时引导 （2）老师适时训练平安交通规章一：过公路要牢记：红灯停绿灯行左看右看再向前〈随机板书：红灯停绿灯行〉 2、唱一唱改编童谣《红绿灯》 （1）改一改，唱一唱 孩子们，平常你还会和谁一起过公路呢谁能自己改一改歌词再唱一唱（如，改编唱童谣：妈妈（爸爸、阿姨、叔叔、爷爷、奶奶）走我也走，我和妈妈（爸爸、阿姨、叔叔、爷爷、奶奶）手拉手，一走走到公路口，观察红灯停一停，观察绿灯大步走。） （2）老师适时引导训练平安交通规章二：儿童上街过公路需要大人来带路 （设计理念：依据低班级儿童喜爱听唱童谣的爱好习惯，通过听一听，改一改，唱一唱童谣《红绿灯》等形式，激发孩子的听觉感官，初步培育平安交通意识。） 活动二：演一演平安过公路 （一）情境扮演”交通小卫士’和”交警叔叔’ 多媒体创设交通情境（红绿灯、斑马线，人行道），