2022年下半年_教育知识与能力试题(中学)_答案及解析.docx

2022 年下半年中小学和幼儿园教师资格考试教育知识与能力试题答案〔中学〕

一、单项选择题

C【解析】马卡连柯著的?教育诗?、?论共产主义的教育?，他在流浪儿童和违法者的改造方面做出了杰出奉献，其核心思想是集体主义教育。

D【解析】个体能动性是指人的主观意识对客观世界的反映和能动作用。每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样，这反映了个体能动性因素对学生身心开展的影响。

A【解析】个体本位教育目的论的观点是：从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要；注重教育对个人的价值；主张教育的目的是培养“自然人〞，开展人的个性， 增进人的价值，促进个人自我实现。代表人物有卢梭、罗杰斯等。个人本位论的优点在于：第一，它确立了儿童在学校教育的主体地位，强调并尊重儿童的开展需要，促进其个性开展，否认了传统教育对儿童的压抑和灌输等弊端。第二，提出了培养“自由的人〞、“自我实现的人〞 和“健全人格〞的理论体系，倡导民主的教育观，对现代学校教育有积极意义。

D【解析】在普及教育的学制年限方面，目前我国实行多种方式，有“六三制〞“五四制〞“九年一贯制〞、有幼儿园、小学、初中一贯制等形式。各地根据实际情况，灵活采取不同的学制形式。

8.C【解析】暗示教学法是保加利亚医学博士洛扎诺夫提出并且创立的教学方法。这种教学方法

在 20 世纪六十至七十年代在欧洲苏联美国加拿大都产生巨大反响，他先是在成人中实验后来普及到儿童，先是在外语一科实验，后来普及到多科。暗示教学法有一些特殊的做法，使学生异乎寻常的学得多，学得快，又记得牢。教学时，学生通过游戏、唱歌、听音乐、扮演角色、对话、表演的形式来学习。暗示教学做法有几个方面：