2022年苏科版物理《长度和时间的测量3》精品教案（推荐）.doc

第1节 长度和时间的测量 【教学目标】

知识与技能

1.知道国际单位制中长度和时间的单位；

2.会选用适当的工具测量长度和时间；

3.知道测量有误差及减小误差的方法．

过程与方法

1.体验通过日常经验或自然现象粗略估计长度和时间的方法；

2.通过实验, 学习刻度尺和停表的正确使用方法．

3. 通过解决实际问题, 了解长度测量的特殊方法．

情感态度与价值观

1.通过学习简单的测量知识, 体会测量在物理学中的重要性, 养成细致、严谨的学习习惯；

2.认识测量长度和时间的工具及其开展变化的过程, 养成对科学技术的热爱．

【教学重点】

正确使用刻度尺测量长度、使用停表测量时间．

【教学难点】

测量长度时读取估计值．

【教学准备】

教师用：习题及图形〔事先写或画在后黑板上〕、刻度尺〔量程0～1m,分度值1cm〕、钢卷尺〔量程0～2m,分度值1mm〕、游标卡尺、螺旋测微器、石英钟、电子手表、J1202机械停表〔精确度0.1s〕、J1202电子停表〔精确度0.01s〕等．

学生用：刻度尺〔量程0～15cm或0～20cm,分度值1mm〕、铅笔、金属块、J1202机械停表〔精确度0.1s〕、J1202电子停表〔精确度0.01s〕等．

【教学过程】

教学环节及内容

教师活动

学生活动

一、课件导入

【展示课件】展示几个有趣的“视觉错视〞实例．

甲

乙

【提出问题】

1.图甲中两根紫色的线是直的吗？

2.图乙中红色的线哪根长？

【过渡语】靠我们的感觉器官去判断, 很难精确, 而且有时会出错．所以, 要作出准确的判断, 得到精确的数据, 必须用测量仪器来测量．

【设疑引题】尺、 秤、 钟表、 温度计等是我们熟悉的测量工具或仪器．它们都有刻度, 测量时需要正确使用它们, 正确记录测量结果． 那么如何进行长度和时间的测量呢？

〔设计意图：让学生认识到感觉不可靠, 测量有必要, 从而引出课题.〕