幼儿园中班优秀语言公开课教案《捉迷藏》及教学反思（大全五篇） .docx

幼儿园中班优秀语言公开课教案《捉迷藏》及教学反思（大全五篇）

第一篇：幼儿园中班优秀语言公开课教案《捉迷藏》及教学反思

《中班优秀语言公开课教案《捉迷藏》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

设计意图

游戏是幼儿学习的主要方式，“捉迷藏”是孩子们经常玩的游戏之一，不管玩多少次，他们总是意犹未尽。《捉迷藏》这篇散文正适合幼儿的这一兴趣特 点，将黑夜、太阳和各种颜色都赋予了生命，变成了一群宝宝一起玩捉迷藏游戏。

活动目标

理解颜色对应关系，感受散文的趣味性。

能够专心倾听散文，大胆表达自己的想法。

能用“xx 躲在 x 颜色里”的句式进行散文仿编。

培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备

利用太阳的模型，创设“自由发言”情境。

利用自制动态 ppt,创设“观察表述”情境。

利用音乐“幸福时光”和课件，创设“快乐倾听”情境。

利用红色、黄色、蓝色、绿色、草丛、枫叶、蓝天和菊花头饰，创设“快乐表演”情境。

利用红色、黄色、蓝色、绿色、白色、黑色卡片，创设“快乐游戏”情境。活动重点

有感情朗诵散文，能用“xx 躲在 x 颜色里”的句式进行散文仿编。活动难点

专心倾听散文，理解颜色对应关系。

活动过程

情境创设一：利用“自由发言”情境，激发幼儿学习兴趣。师：小朋友们平时喜欢玩什么游戏?

情境创设二：利用“观察表述”情境，出示动态 ppt 了解颜色对应。师：1.颜色宝宝们分别藏在了哪里?为什么会藏在那里?

小结：颜色宝宝要躲在与自己颜色相近或一样的地方，才不容易被太阳发现。

情境创设三：利用“快乐倾听”情境，引导幼儿了解散文，感受散文的趣味性。

播放音乐，引导幼儿集中精力倾听散文，(教案出自：快思教案.网)在脑海里想象散文中颜色宝宝玩游戏时的快乐画面。

情境创设四：利用“快乐表演”情境，体验表演散文时的快乐。