文档介绍
本文格式为Word版，下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页《没有快乐的波斯猫》教学设计及反思魏老师学习目标：1.在阅读中识记本课10个生字，积累8个词语，书写4个生字。2.能正确、较流利的朗读课文。3.懂得“只有通过自己的劳动，才能获得真正的快乐”。教学过程：一、揭示课题1、出示“快乐”说说近义词说说有什么事情令你感到快乐?2、出示“波斯猫”读准字音说说你是怎么记的?讲一讲波斯猫的相关材料3、波斯猫是深受人们喜爱的宠物，理应生活得非常快乐，可是我们课文中的波斯猫却不快乐，这到底是怎么回事呢?让我们一起来学习课文。齐读课题二、检查预习1、生字(1)课前我们对课文的生字进行了预习，请同桌之间一起来读准这些生字，并用好办法来记一记它们的字型。(同桌进行)(2)出示部分词语，要求读准字音2、课文我们对课文也进行了预习，请同学们在四人小组里一起读一读课文，要求在读通课文的前提下完成练习。(1)读要求(2)小组进行学习三、学习课文1、交流练习(1)完成填空波斯猫不知道快乐是什么滋味，他去问(燕子)、(蜜蜂)和(小花猫)。(2)你是从哪几节中知道的?2――10小节2、请同学自己读一读2-10小节，找一找，燕子、蜜蜂、小花猫认为怎样做才是快乐的?请用“―――”划出相关语句。(1)找出燕子，蜜蜂，小花猫的话原来，燕子认为～～～，才是快乐的。原来，蜜蜂觉得～～～，才是最快乐的。原来，小花猫感到～～～，他最快乐。以上可用引读方式。出板书：衔泥做窝采蜜酿蜜捉到老鼠(2)可是，衔泥做窝，采蜜酿蜜，捉到老鼠可不是一件简单的事情，请你找找看还有哪些词语可以看出做这些事情并不容易呢?词语：飞来飞去忙忙碌碌整夜(3)可见，做这些事情非但不容易，而且还很辛苦，但是即使再辛苦，燕子、蜜蜂、小花猫还是依旧觉得快乐，你能学学他们快乐的样子，读好他们的话吗?指导朗读燕子、蜜蜂、小花猫的话。3、但是波斯