健康教育与健康促进习题.pdf

健康教育与健康促进习题第一章一、选择题1、心理危机干预首先应做的工作是A、组成若干干预小组B、迅速地普遍地开展心理咨询C、评估目标人群的心理健康状况D、把小学生先集中起来做心理辅导E、对各级干部进行心理知识培训2、控制心血管疾病的最有效的方法是A、临床治疗B、健康教育C、个体预防D、社区综合防治E、改善生活方式3、社会环境对人类健康的影响日益受到重视，它相对于自然环境又被称为A、机体外环境B、机体内环境C、物质环境D、非物质环境E、其它4、行为矫正的三大要素是A、内容、条件和过程B、对象、医生和居民C、目标、措施和手段D、情景、对象和医生E、对象、环境和过程5、根据行为改变阶段理论，当行为改变处于第一阶段（没有准备阶段）时，相应的干预策略是A、提供方法，鼓励尝试B、激发动机，支持鼓励C、继续支持，不断强化D、环境支持，预防复发E、提供信息，提高认识6、影响人类健康的因素分为四大类，下列哪项不属于这四大类A、生物学因素B、环境因素C、生态因素D、行为生活方式E、卫生服务7、在健康教育领域内应用较为广泛的行为矫正技术有A、脱敏法B、示范法C、厌恶法D、强化法E、以上都正确8、下列不属于团体行为干预方法的是A、应用竞争机制B、动员群众参与C、树立典型和培养骨干D、行为矫正技术E、开发领导9、健康教育中知信行三者之间的关系是A、必然关系B、因果关系C、趋势关系D、依存关系E、递进关系10、戒烟项目中完全不吸烟属于A、无转变打算阶段B、打算转变阶段C、转变准备阶段D、转变行为阶段E、行为维持阶段11、根据健康教育的知-信-行理论，下列表述中不正确的是A、健康教育的目标是行为改变B、知识是行为改变的基础C、一旦掌握了知识就意味着行为改变D、态度反映了行为的倾向性E、信念是行为改变的动力12、要使一个人的行为发生改变，起决定作用的因素是A、内因B、外因C、环境D、促成E、强化13、知觉自