《语文教案-桃花心木》 .docx

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文档介绍

本文格式为Word版,下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页《语文教案-桃花心木》魏老师教学目标:1.学会本课9个生字,正确读写和理解下列词语:"汲水、枯萎、依赖、一旦、锻炼、优雅、勃勃生机'等。2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。3.体会种树人的用心,理解从中领悟的道理,联系生活实际谈自己的看法。第一课时教学目标:1.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。2.体会种树人的用心,理解从中领悟的道理。教学过程:一、导入新课今天我们共同来学习一篇蕴含深刻道理的文章。(板书:6桃花心木)二、初读课文,整体感知1.用自己喜欢的方式读通课文,要求读准生字的字音,画出带有生字的词语,个别不理解的新词用查字典或联系上下文的方法理解。2.再读课文,想想课文写了一件什么事?三、自主学习,谈感悟。1.抓段落,谈感悟。在学生整体感知课文的基础上,鼓励学生畅所欲言,各抒己见,说说自己喜欢的部分,并陈述自己喜欢的原因。2.抓句子,谈感悟。在学生畅谈自己喜欢段落的基础上,先引导学生找出自己喜欢的句子。认为含义深刻的句子,反复阅读,细细品味,再组织学生讨论,谈感受,谈见解。着重理解以下句子:(1)"在不确定中找到水源、拼命扎根的树,长成百年的大树就不成问题了。'(2)"如果我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗就会养成依赖的心,根就会浮在地表上,无法深入地下,一旦我停止浇水,树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗,遇到狂风暴雨,也会一吹就倒。'(3)"不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。'3.抓品读,促感悟。教师引导学生品读,让学生选择自己喜欢的段落或句子,自己练习有感情地朗读,然后在小组中读,推荐读得好的同学在全班诵读。第二课时教学目标:1.学会本课9

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