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本文格式为Word版，下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页小学语文二年级：《大象博士请助手》教学设计资料魏老师教学目标：1、学会13个生字，认识羽字旁；读写“助手”等7个词语，会用“等候、齐声、笑眯眯”写句子。2、会照样子给句子换一个说（写）法。3、会流利地朗读课文，表演课文。4、感受参加考试两种不同的态度，初步学会文明的行为，有礼貌的语言。教学重点：学会把主动句改成被动句；通过对动词的理解知道什么是文明行为。教学难点：“象、士、试”是字形的难点；明白小动物们的行为就是考试；懂得行为要文明，说话要有礼貌，并能够在行为上体现。教学准备：投影片、实物投影、生字卡片等。教学时间：3课时教学过程：第一课时教学目标：1、初读课文，了解课文的主要内容。2、学习课文1、2两节，学会生字“象、士、试、贴、熊”。教学过程：一、启发谈话，揭示课题。（6‘）1、在一座美丽的森林里，有一个动物王国，那里住着一位很有学问的大象先生，他经常研究学问，很受小动物们欢迎，大家称他为’大象博士“。这位大象博士工作可忙了，于是他准备请一位助手。今天，我们一起来学习一篇有趣的童话《大象博士请助手》。2、出示课题，齐读，学习生字”象、士“3、说说你知道”助手“是干什么的？”博士“是什么意思/4、课题是什么意思？5、说说读了课题你想知道些什么？二、自学课文：（8‘）1、带着问题自由读课文，边读边想。2、拼读生字，记记字形。3、检查：1）、指名分节读课文，正音。2）、交流刚才的问题，说说哪些问题你已经读懂了。3）、出示句式填空；课文写了大象博士要请一位助手，（）、（）、（）和（）前来考试，结果大象博士请了（）。三、学习1、2两节：（18’）1、自由反复朗读这两节，想一想主要写了什么？2、指名读第一节，说说大象博士要请一位助手，他用什么方法来告诉大家呢？3、看图说说什么是”布告“，有什么用？”布告“上写