绿色上网教案.doc

34　四川省义务教育地方课程教材（使用）

《生活 . 生命与安全》

五年级　下册

绿　色　上　网 　　　　　

辅导目标：

▲认知目标：

1、通过辩论形式让学生对网络利与弊有较为全面的认识。

2、通过一个个学生迷恋网络造成伤害的案例，引起学生对不健康上网带来后果的深思；从而自觉的抵制不良网络活动，引导学生健康上网。

▲技能目标：

让学生掌握绿色上网的要求和方法。

▲情感态度：

提高学生在网络活动中自我防护意识，保障学生能在绿色的网络环境下学习，保证学生的健康成长。

辅导重点：

利用网络来对学生进行德育教育，让学生明白上网的“利”与“弊”，以及培养良好的上网习惯，提高自我保护能力。

辅导难点：

1、正确认识网络游戏及带来的危害。

2、如何辨别网络行骗的手段及防范方法。

辅导准备：

课前把学生分成两组：正方与反方，并收集有关网络利弊的资料。上课前布置好辩论场。

教具准备 ：教师制作的课件

辅导过程

谈话导入

播放 “欢迎走进绿色上网课堂”FLASH文字。

师：同学们，你们喜欢上网吗？ 你从几年级开始上网？平时在哪里上网？你们上网一般最喜欢做什么？ 父母对你上网的态度怎样？是支持还是反对？每周有控制上网的时间吗？ 你怎么看待网络，上网要遵守哪些规则，有哪些事情不能做？。

二、辩论：“青少年上网的利弊”

师：通过上面的上网统计表，我们知道青少年的“上网热”日渐升温，而就这一问题而言，困惑最大、争论最多的莫过于“上网利弊问题”。就让我们针对青少年上网究竟是利大还是弊大，走进“辩论会

正方：

1、小学生上网有助于早期智力开发，小学生对电脑网络多种功能的运用，有助于提高孩子的智力、技能、智能。

2、只要劳逸结合，上网可以拓展孩子的知识领域，调节身心。

3、小学生上网可以知道许多丰富资源和信息。