人教pep版英语U3 At the zoo B Start to read&C Story time教案.doc

Unit 3At the zoo B Start to read&C Story time

一、教学目标

〔一〕知识与技能 1．能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以文段中的句子为范本，和同伴一起尝试编造简单的谜语。 2．检测局部要求学生能够熟练地听、说本单元对话局部的主要句型，能听、说、认读词汇局部的所有单词。 3．能够学会唱歌曲At the zoo。 4．能够在图片的帮助下理解故事内容，拓展动物词汇，理解猩猩和猴子的区别，在教师的帮助下表演故事。 〔二〕过程与方法 让学生在小组活动中针对不同的动物稳固本单元所学内容。 〔三〕情感、态度与价值观 教育学生要保护动物。 二、教学重难点 教学重点： 1．本单元核心句型It’s … / It has … 的实际运用。 2．对Story time的理解和认读。

教学难点： 1．综合运用本单元句型。 2．Story time中动物单词的认读。

三、教学策略 Start to read是PEP教材中的新版块，主要是引导学生综合运用该单元主要句型和词汇，通过猜谜语游戏让学生充分运用语言，通过补充描述动物细化本单元内容，学生能够轻松掌握。本教材中的Story time是紧密结合各单元的主题而编写的卡通故事，它表达了新课程贴近学生日常生活、不断激发学生兴趣、培养学生文化意识等理念，具有丰富的教学价值。在教学中让学生通过“看—理解〞，“听—感知〞，“跟读—模仿〞，“小组合作—表演〞的形式学习该故事，充分激发了学生的阅读兴趣，稳固了单元知识，培养了文化意识，拓宽了学生视野，为以后的阅读教学打下根底。四、教学过程 教学环节 教学活动 设计意图

Step 1: 热身/复习 Warm-up/Revision

Let’s do. 活泼课堂气氛，激发学生兴趣。

Sing: At the zoo.