人教版六年级语文下《古诗词背诵2鸟鸣涧》公开课教案16.doc

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人教版六年级语文下《古诗词背诵2鸟鸣涧》公开课教案16

人教版六年级语文下《古诗词背诵2鸟鸣涧》公开课教案16

人教版六年级语文下《古诗词背诵2鸟鸣涧》公开课教案16

教课目的:

1、读准字音,特别是后鼻韵“静、惊、明”,翘舌音“春、山、

时、中”,边音“落”,鼻声母“鸟”。经过“涧”字的理解,浸透

偏旁表意。

2、理解诗意。经过故事描绘初步感悟诗歌的意思。再经过朗读理

解诗意。

3、学习吟诵。理解王维经过诗歌表达的感情。教课要点:理解诗意

教课难点:学习吟诵

教课过程:

一、猜谜语(课件出示PPT)学生看图猜古诗。

二、认识作者写作背景

1、齐读古诗题目。

2、看到这个字,你能猜出什么是“涧”吗?指导:“涧”字有三点水,一定和水有关,右侧的“间”字既表示

它的读音,也表示了它的意思呢。两座山之间的小溪沟就叫涧。

3、师总结:鸟鸣涧就是有小鸟时时鸣叫的小溪沟。

4、这首诗是我国唐代有名诗人王维所写,你们对他有多少认识呢?

谁来报告一下,注意用简洁的几句话来介绍。

5、那么这首诗又是在什么状况下写给谁的呢?(认识了古诗的作者和背景有益于我们学好古诗,此刻请同学们自由的高声的朗诵古诗。)

三、读诗音

1、自由朗诵古诗,一定把古诗读通读顺。

2、谁来读一读这首诗(指名读,学生评论)(注意读准字音:静、

惊、鸣)

3、:古诗朗诵

4、齐读古诗

5、同学们,古诗的朗诵应当注意什么?(同桌间互相议论一下这

首诗哪些地方应当停留、哪些地方应当读重音?)

6、学生报告并试读(学习有自己的想法特别好,相信学完这节课

我们一定会知道该如何读好这首诗。)

7、同学们,这是一首描绘什么的诗?(写景的诗)诗中写了哪些

自然光景?(人、桂花、夜、山、月、春涧)

四、悟诗情,学吟诵

1、学习古诗出示第一句:人闲桂花落(师生齐读)师板书:人闲桂花落,夜

静春山空。

2、学习吟诵假如我们用吟诵的声调来读,可

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