人教版六年级语文下《口语交际习作四习作》公开课课件2.doc

人教版六年级语文下《口语交际习作四习作》公开课课件2

人教版六年级语文下《口语交际习作四习作》公开课课件2

人教版六年级语文下《口语交际习作四习作》公开课课件2

教材剖析：“学会生计”是本次习作的主题,跟口语社交同样,日的是使学生学会生计的本事,有条理地写出有关自我保护的事情,或许写读了《鲁滨孙澐流记》后的感想教课目的：1、经过本次习作练习 ,进一步加强学生自我保护的意识,激发学生建立爱惜生命的思想。2、启迪学生将自己的真情实感表达出来,要让学生在精心构想、组织语言的前提下,进一步针对自己的习作改正和完美,提提高自己的习作水平。

教课要点：环绕“学会生计”这个主题睁开,习作时学会联系生活实质。教课难点：将详细案例和自己的感悟有机地联合起来教课准备：相有关课件等

课时安排：教课过程：



2课时。

第一课时

一、引入主题,激发兴趣同学们,经过上节课的口语社交,我们已经认识到了一些有关自我保护的知识,累积了很多对于自我保护的故事。这节课,我们就来写写自己经历或从其余渠道认识到的有关自我保护的事情,也可以写《鲁滨孙漂流记》的读后有感。设计企图：和上节课联系在一同,学生,习作便不再困难。把知知识推行迁徙,从说到写渐渐完美,加强学生的写作信心。二、沟通话题,建立思路1、明确主题。



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同学们,本次习作环绕“学会生计”这个主题睁开。【课件出示：学会生计】下边我们就从主题下手聊聊大家的见解。【课件出示：1、读了《鲁滨孙漂流记》,我很有感想。我知道了在窘境中不可以丧失勇气,勇气和毅力是最难得的,没有它们,你就永久挣脱不了窘境。

2、我从鲁滨孙身上学到了许好多多的东西。从此刻开始,我一定自己独立做一些事情而且在做事情的过程中努力、動奋、坚持,战战胜行进道路上的全部困难。】

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