《治水必躬亲》教案.doc

想预览更多内容,点击预览全文

申明敬告:

本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击这里二次下载

文档介绍

《治水必躬亲》教案

兴平市初级中学

李 炜 《治水必躬亲》教案

教学内容?

课文论述躬亲是治水的必要条件,强调亲自登山涉水察看水性的重要性,通过正反对比深刻地指出治水与利和义之间的关系。道理简明,论据确凿,令人信服。?

教学目标?

知识与能力

1.识记并理解文中的文言实词和虚词。

2.了解文学常识和本文的写作背景。

3.培养学生的文言诵读能力。

过程与方法

引导学生自主、合作、探究式学习,注重学生能力的培养。理解文章的主题思想,学习正反对比论证和举例论证的写法。

情感、态度与价值观

在进一步了解海瑞其人其事的基础上,引导学生进一步认识到不只是治,做任何事都要“躬亲”、“清廉”的道理,做一个有益于社会的人。?

教学重、难点及教学突破?

重点

1.治水必躬亲的道理。

2.正反对比的论证方法。

3.交错使用整句和散句。

难点

正反对比的论证方法。

教学突破

导读解析一、二段的关系,学习正反对比的论证方法,在理清文章思路的基础上让学生反复诵读课文,体会整句和散句的表达作用,最后能流畅地背诵课文。?

教学准备?

教师准备

安排课前预习,收集海瑞或他人治水的资料运用多媒体作为直观教具。

学生准备

课前借助工具书预习课文中的字词,收集海瑞资料,了解其人其事。?

教学步骤

(1课时)?

教师指导

1.导入新课,文题解析。

2.整体感知,文意点拨。

3.启发引导,研读课文。

4.质疑问难,难点商讨。

?学生活动

1.了解大禹、海瑞,明确写作背景。

2.整体感知课文,理解文句翻译。

3.踊跃回答,分析课文结构。

4.联系实际,挖掘课文主旨。

一、文题解析(约 分钟)

二、整体感知(约 分钟)

三、课文研读(约 分钟)

?

四、难点商讨(约 分钟)

本课总结

?

通过本课教学,学生掌握了有关的文言实词和虚词;了解了本文的写作背景及海瑞其人其事;逐步学会了自主、合作、探究式的学习方法,激发了学习兴

您可能关注的文档

最近下载