新苏教版四年级上册科学 4.12《点亮小灯泡》教案设计.docx

12.点亮小灯泡

【教学目标】

1.能够用一些简单的材料连接一个简单电路，让小灯泡亮起来，并画出连接方法。

2.懂得能使小灯泡亮起来的电路是一个闭合电路。

3.动手做一个简单的开关连接到电路中，控制小灯泡的亮和灭，体会开关具有可以控制电路的通和断的作用。

4.仔细观察手电筒的结构，了解它是由哪几部分组成，各部分又是如何连接的，懂得在电路中形成通路，灯泡才会亮起来。

【教学重点】

1.制作一个简单电路，懂得能使小灯泡亮起来的电路是一个闭合电路。

2.制作一个简单开关，连接到电路中，懂得开关可以控制电路的通和断。

【教学难点】

通过动手制作简单电路和电路开关，体会什么是闭合电路，体会开关的作用。

【教学准备】

多媒体课件、制作简单电路的一些材料、开关、手电简等。

【教学过程】

一、导入新课

1.出示课本35页的一首诗。

摁下开关，

灯就亮了;

再摁下开关,

灯就灭了。

开关里究竟藏着什么，

能让灯这样乖乖听话?

2.学生自由朗读这首小诗，想一想能让灯亮起来的东西究竟是什么?

是电。

3.出示一个手电简，展示手电筒的开和关，观察小灯泡的亮和灭。

4.教师引导:手电简里有什么，能够使小灯泡亮起来又灭掉，灭掉又亮起来?猜一猜，手电简是怎么工作的?

学生说一说自己对手电筒的认识和了解。

5.从今天开始，我们就来学习第四单元《简单电路》的问题。

这节课我们先来认识电路，看看小灯泡是怎么亮起来的?

6.板书课题: 12.点亮小灯泡。

二、学习新课

活动一:制作简单电路

1.教师引导:我们先来制作一个简单的电路，能够让小灯泡亮起来。

2.制作材料:电池、小灯泡、导线

3.制作要求:用这些材料连接一个简单电路，让小灯泡亮起来，并画出连接方法。

4.制作指导:导线应该接触小灯泡的什么部位?

5.出示小灯泡的剖面图，引导学生看一看，了解小灯泡的内部构造及小灯泡发亮的原理。