卖火柴的小女孩教案.docx

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文档介绍

《卖火柴的小女孩》教案

教学目标

知识与技能:1、认识本课12个生字,会正确书写11个生字。

2、能正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。

3、理解课文的内容,体会课文的情感,以及小女孩儿的悲惨命运,社会的不公,从而深刻的挖掘出作品中蕴涵的强烈的人道主义精神。

过程与方法的目标:

1、继续进行自主识字,提高学生隋文理解词义的能力,同时提高学生的阅读能力。

2、通过朗读课文,让学生与作者的心灵产生共鸣,增强对文本的理解,培养学生爱读书,读好书的兴趣。

情感态度价值观目标:

通过学习,激发学生情感,让学生的情感与作者的心灵产生共鸣,产生强烈的人道主义精神。

策略与方法:

合作交流,读中感悟。

教学准备:

教师准备:多媒体课件,生字卡片。

学生准备:预习,不懂得生字记下来。

设计意图

从差异入手,使学生从内心的情感上产生强烈的震撼,为后面更好的挖掘文本做好铺垫。

通过多种形式理解文中的词语,既形象生动,学生们欢迎;又无形中教给了学生理解词语的方法。正所谓“授之与渔”。

再设计及随笔

教学过程:

一、创设情境,激发兴趣,导入新课

师:同学们你们回顾一下大年夜(除夕)里,你们是怎样度过的?

心情如何?(学生畅所欲言)每个同学的脸上都洋溢着幸福和喜悦,你们一定过得很快乐。

你们看这儿有一位外国小姑娘,她的大年夜(圣诞夜)又是怎样度过的呢?你们想不想了解呢?(出示小姑娘的画面)

二、初读课文、自主识字

1.同学们用你们喜欢的方式读课文。(默读、大声朗读、站着读、两个人一起读)

2.用课件出示文中的生词,指名读,开火车读。

3.用体态表演,看图片,具体的语境,师生共同理解等多种方法理解:

围裙、哆哆嗦嗦、蜷着、冻僵、擦燃、火炉、烤鹅、圣诞树、灵魂、饥饿

设计意图

通过学生的反复读,分层次的感受,使学生更深刻的了解了文本,为之动容,为之流泪,有利于课文内容的展开。

通过对文本,深刻品读、感

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