先进教师工作总结5篇.docx

PAGE PAGE 1

先进教师工作总结5篇 人与人的差别在物质上或许只是穿得好一些，吃得好一些，用得好一些。但是，在精神层面上，为人确定、被人需要、不断追求才是最为重要的，所以先进老师也是被人确定的一部分，那么先进老师有什么个人工作总结呢？下面是我为大家收集有关于先进老师工作总结，盼望你喜爱。 先进老师工作总结1 语文数学学科： 老师还是把教案书写和备课割裂开来，形成备课和教案两张皮现象。所以，在教案形成的过程中，教案就成了应付检查的工具，不仅给老师们带来了极大的精神负担和工作负担。存在以下问题： 1、成果单没有准时记录。 五次平常成果都要以非常制的形式进行折算，期中一次为期中考试成果，大多数老师记载的成果不真实，随便性强。另外两次平常成果更是不真实得离谱，是无效的，对同学过程性评价不够客观精确?????。 2、教学教法设计意图不深刻。 好多老师为完成教案右侧的意图一栏内容，不是仔细揣摩教学教法的设计意图，随便性强，更没有达到提高老师教学设计的力量的目的。更有甚者，根本不是教学教法的设计意图，胡乱写一通。 3、不重视板书设计。 板书设计是老师备课的思路，更是教学内容的集中体现和主体，是关心同学上课加深教学内容的印象，更是关心同学提炼教材，提高同学总结和归纳的力量。但有一部分老师板书设计随便，还有的老师只写标题，内容空无一个字。这样的板书设计能起到什么作用呢?那么板书设计，都该写些什么?无非体现主要内容，体现学习方法，体现教学思路，体现以同学为主体，这才是板书内容的原则和方法。 4、反思没有针对性。 好多老师在反思这一环节中不知道该反思一些什么，有的反思这节课同学会没会，有的反思某一学问点同学把握得怎么样，其实反思应当反思老师某一环节的设计所带来的效率高与低，什么情愿，该怎么样解决等。不是查找同学的缘由，而是查找自己的缘由。 5、课时数标识不正确。 每周课表上有几节语文课，