新建土木工程专业毕业设计管理模式【论文】.pdf

新建土木工程专业毕业设计管理模式 一、本科毕业设计的特点 土木工程专业本身就是实践性很强的一门学科，而毕业

设计就是学生在进入社会之前在学校进行的一次实战演习。

毕业设计的题目大都结合实际工程、项目和试验等，学生通

过结合自己大学阶段所学的知识解决实际工程问题，能使自

己的工程意识、科研能力得到进一步增强。土木工程毕业设

计必须充分体现学生相对独立完成理论与实践相结合解决

实际问题的能力。毕业设计主要是以学生为主、教师为辅的

实践教学课程。其它理论课程学习一般是以专业教师课堂讲

授为主，教授学生本课程体系要求的系统知识，这种教学是

以教师教为主，学生学习为辅的方式进行。相反，毕业设计

则是以学生为主，教师为辅的方式进行，学生在教师指导下

利用已学知识来相对独立地完成所给的任务。可见，独立性

是大学生自主创新的重要前提，它对于提高学生的动手能

力、分析能力都具有重要的意义。在解决实际问题时可能需

要协调其它专业或学科，但土木工程专业仍然是一门独立性

很强的学科，不同工程之间千差万别，每个学生做不同工程

的设计题目就体现了不同工程的差别。 在本科毕业设计阶段，学生必须通过大学所学知识、专

业实习实践、试验制作、资料收集整理、文献查阅等，对需

要解决的实际工程问题进行深入的分析和研究，在专业教师

的指导下，提出解决问题的可行性方案。这要求学生具有综

合运用知识解决实际问题的能力，也要求学生在解决实际工

程问题时需要一定的创造性。土木工程专业创造性还体现在

学生要面对各种不同工程条件和各种潜在的影响，来创造性

地提出新方案，解决不同工程的实际问题。 二、传统本科毕业设计模式存在的问题 第一，缺乏系统性。土木工程专业培养计划中明确解释

其培养目标是：能够从事土木工程设计、施工、管理等方面

的高级技术人才。主干课程主要以结构的设计理论与施工为