云台区荣山三小综合实践活动案例 1.docx

附件1

小学综合实践活动劳动教育优秀创新活动案例模板

供作者撰写活动案例的参考模板〔可直接在上面填写，正文小四楷体，凡有“?〞的，作者点击“?〞中心，即出现“√〞〕

作者根本信息

姓名

袁禹秀

单位

高桥市云台区荣山第三小学

移动

1

邮箱

630794862@qq

活动主题

小肩膀，大能量

适用年级

四、五年级

课型课时

课型：课堂实践活动?； 课外实践活动√

课时：1课时?； 2～3课时?； 多课时√

活动内容

家务劳动√； 校内劳动√；校外劳动〔基地劳动、特色工程劳动〕?； 社会效劳?；职业体验?

活动目标

通过课堂教学让学生理解家长的不易，激发学生爱劳动的兴趣。提升学生的劳动力。

学生通过做家庭事务，理解父母在外工作的艰辛，爷爷奶奶在家的辛苦劳作，让学生更有担当，有责任心。

学生自身在活动中体验到了成功，体验到了快乐，在自主活动中劳动能力有所提高。培养学生热爱劳动、尊敬长辈、自立自强的品质。

活动准备

收集学生做劳动事例(视频，图片)，社会工作者劳动的事例。

活动设计介绍

活动介绍：当下，“独生子女〞“留守儿童〞是学校学生的代名词，家人十分看重学生的学业成绩，而很少关心孩子的综合素质，家长普遍认为只要学生成绩好其他的都不重要，所以现在的学生大都不会做家务，甚至简单的整理东西都不会。这种观点严重误导影响了孩子的价值观。其实家庭生活能力是一个人最根本的生存能力，它不仅可以培养孩子的劳动观念的习惯，还可以培养孩子的责任心。是孩子养成自立、自理的生活习惯的必要过程。了解家庭生活的技能和技巧也对孩子的学习能力有良好的影响。我们学校是一所农村学校，农村学校的孩子主要大多都是留守儿童，父母在外打工。由爷爷奶奶照顾，我们班大局部学生都是留守学生。而且还是寄宿学生。要教育学生知道劳动的辛苦，知道劳动成果的来之不易。让学生了解每个家庭成员对家庭的责任和义务，学会自己的事情自己做，学习与