小学四年级音乐上册《荡秋千教案.doc

小学四年级音乐上册《荡秋千》教案及教学反省

教学目的：

1、正确地掌握歌曲的节奏。

2、生动地演唱歌曲，富有表现力的演唱。

3、用歌声展示孩子们的童心、童趣。

教材剖析

《荡秋千》是一首曲调活泼跳跃，节奏明快，反应仡佬族儿童生活情景的童谣，构造方整

而短小。能够把它看着是一首三乐句构造的对称性极强的单二部曲式。除第二部分的首句

与第一部分的首句同尾换头外， 其余二个乐句完全一致。 旋律的调式音阶“ 1、2、3、5、6”

五声宫调式。 A 段的第一乐句有着鲜明的个性，曲调质朴流利，口语化的旋律平稳而和蔼，

第二乐句词曲创造的意境水乳交融，在旋律上先是一个三度小跳“ 6→i ”，既而下行六度

大跳 “i →3”，再一个七度大跳“ " ，把秋千“上下来回”荡来荡去的形象刻画得栩栩如

生。第三句子又回到了平稳的旋律线上来，它似乎是荡秋千的儿童陶醉了，自由地飞荡，

情景多美啊 !

教学重点、难点：

1、这首歌曲重点是表现出歌曲的情绪，也就是连线的演唱，圆滑、连接。

2、能找出歌曲中重复出现的句子， 并根据歌词的含义进行音乐情绪的转变， 进而表现歌曲。

教具准备

钢琴、录音机、多媒体课件、戏脸子（面具）教具协助教学。

教学方法

采用情境教学法、演示法、启迪式教学法，引导学生通过体验、模拟、探究合作等方式参

与教学活动，进而达成教学目的。

教学课时

一课时

教学过程 ( 本文来自优异教育资源网斐 . 斐. 课. 件 . 园 ) ：

一、情境导入

音乐导入《金孔雀轻轻跳》生跟老师律动进教室。师生问好师：“你知道这首曲子是哪个民族的吗？”生回答。

师：“对，傣族，我国有 56 个民族，在贵州有一个奇特而古老的民族——仡佬族，你们不

知道吧？让我们一同听听音乐。

2、（荡秋千伴奏）律动。

师：方才我们听到的是一首仡佬族的童谣，多么美得音乐，你从中感觉到了什么？方才我