人教2011版数学三年级下册《7小数初步认识解决问题》课教学设计96.docx

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《利用简单的小数加、减法解决问题》教课方案

教材内容；人教版三年级下册数学教材第 97页例4。

教课目的：

、使学生会算一位小数的加减法,并联合生活情境让学生提出问

,能够运用所学知识解决生活中的一些简单的实质问题。

、经过让学生试算小数加、减法,培育学生的自学能力和试试精神。

、经过创建生活化的情境,使学生感觉到数学与生活的亲密联系,培育学生的数学感情和团联合作的优秀质量。

教课要点:能用小数加、减法知识解决生活中的实质问题。

教课难点:能用不一样的方法思虑并解决实质问题。教课过程：

一、基础训练（口算下边各题：）

35+54= 78-67= 42-37=

88+22= 0.7+0.1= 1-0.2=

0.26+1= 6.88-4= 0.6+0.5=

二、复习导入

导言:小红有10元钱,要买两种玩具,一个玩具熊4元,一辆小汽车5元,问钱够吗?(让学生去做这道题)假如我把整数换成小数你会吗?这节课我们用小数加、减法解决生活中的实质问题。

三、研究新知(出示课件)

、出示教材第97页例4。

、指名让学生生读题,边读边思虑:从题目中,你获取了哪些数学信息?

、学生报告主要信息并理解题意,学生边报告教师边板书要点信息。

、师发问:经过审题,我们认识了这么多的信息。那么,你打算如何解决这个问题呢?把你的想法和同桌说一说。