《蒲柳人家（节选）》课件 （公开课）2022年统编版九下.ppt

;1.理清故事情节，把握人物性格，领会小说的艺术表现手法。2.学习小说中精彩的肖像、动作和语言描写，揣摩精彩的语言。3.感受小说人物的美好品德和高尚情操，培养良好的审美情趣。;新课导入;走近作者;相关介绍; 本文节选的是小说的前两节。这两节浓笔重彩描写的正是书中三个主要人物：六岁男孩何满子是小说的主要线索人物，作者正是通过这样一个机灵顽皮、充满稚气的孩子的眼睛，串起了整个故事，为我们勾勒出了几个世代栖息于北运河边的农民的性格和命运。奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问则是小说的两个主要描写对象。作者以高超的艺术表现手法。运用语言、动作、外号等描写，生动地刻画出他们的音容笑貌、喜怒悲乐，使人读来如闻其声，如见其人。;字词积累;【荣膺】光荣地获得。膺，承受、承当。

【隐匿】隐瞒；隐藏，躲起来。

【腻歪】厌恶，厌烦。

【一气呵成】形容文章的气势首尾贯通；形容完成整个工作的过程不间断，不松懈。

【如坐针毡】像坐在有针的毡子上一样，形容心神不宁。;整体感知;何满子

何满子的奶奶，一丈青大娘

何满子的爷爷，何大学问;东隔壁的望日莲姑姑

纤夫和船老板

摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小店的花鞋杜四

何满子的父亲、母亲、书铺掌柜（姥爷）老秀才

在通州潞河中学念书的周檎…… ;原文为两节： 第一节写何满子的奶奶一丈青大娘（开头到“一点也没有写字的兴致”）； 第二节写何满子的爷爷何大学问（“何满子的爷爷，官讳已不可考”到完）。;细节感知;说像与不像都应说出理由。;2.“晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影”意在表现什么？;3. “一交立夏就光屁股”，对此有同学说：真不文明！你的意见是——;4.何满子在文章中起什么作用？;5.哪些句子体现何满子的性格特征，请试着描述一下？;1.何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘。你知道“一丈青”出自何处、有什么含义吗？;人物——“一丈青大娘”;2.何满子的