初一上册历史教学计划文本参考.docx

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初一上册历史教学计划文本参考

　　社会进展需要综合素养人才，创新训练追求综合素养培育，社会现象由综合因素构成，学科体系具有综合性特征，使冲破传统的学科壁垒，既成为社会进展的要求，也成为训练进展的追求，是课程改革、教学改革和高考改革的重要倾向。下面是由我为大家整理的"初一上册历史教学计划文本参考'，仅供参考，欢迎大家阅读。

初一上册历史教学计划文本参考【一】

　　一、教材分析：

　　本教材立足于全面提高同学的素养，体现时代精神和新的训练理念，新教科书既是老师的教本，更是同学学习的学本，注意激发同学学习历史的爱好，着重培育同学学习的创新精神和实践力量，注意减轻同学的学习负担，注意启发性，留意历史的多方位性、多层次的联系和学问的延长，并留意使同学学会学习历史的方法和学习技能，以提高同学的自身力量。

　　二、同学状况分析:

　　初一同学刚从学校升入学校，历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。但缺乏综合归纳力量，且有部分同学学习目的不明确，学习欠主动。因此要培育同学的阅读爱好，让他感受到历史学习的乐趣。

　　三、详细思路

　　1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对"学困生'既要调动他们的学习主动性，培育学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。

　　2、强化抱负前途训练、学习目的性训练和形势训练，同学学得好，以确保考试取得圆满胜利。

　　3、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作。

　　4、加强对薄弱同学的检查和督促工作。做到准时发觉问题，准时解决。