完整版高中生物必修三高中生物所有教案.doc

(完整版)高中生物必修三高中生物所有教案

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第一章第 1 节人体的稳态

一、教课目的：

1）知识方面：

．描绘内环境的构成和理化性质。

．说明内环境是细胞与外界环境进行物质互换的媒介。

2）感情态度与价值观方面：

关注保持内环境稳态与健康的关系。

3）能力方面：

试试建构人体细胞与外界环境的物质互换模型。

二、教课重点和难点：

1）教课重点

1 ．内环境的构成和理化性质。

2 ．内环境是细胞与外界环境进行物质互换的媒介。

2）教课难点

．内环境的理化性质。

．内环境是细胞与外界环境进行物质互换的媒介。

三、教课方法：

问答法、举例法、解说法、研究法、议论法、多媒体协助学习法

四、课时安排： １课时

五、教课过程

［导入新课］

师： 同学们好！在开始今日新的一章内容学习，第一请大家看几幅图片。

（播放图片，学生观看）

师： 2009 年 12 月 29 日，“黑河好八连”的战士在哨位上站岗执勤。当天，地处中俄边疆的

黑龙江黑河市气温是零下三十五度。 他的体温是多少呢？能否是也是零下三十五度呢？ 2004

年 7 月 28 日下午 3 时，天气闷热难当。 重钢股份企业炼钢厂炼钢炉前温度最少超出 100℃，

他的体温能否是也达到了 100 摄氏度呢？

生： 不是，应当是 37 摄氏度左右。

展现抗洪展现图片， 抗洪抢险战士可能见面对高温， 缺洁净水的恶劣生活环境抗洪抢险战士

生活环境中蚊虫多，细菌等微生物也多，战士们简单患病。 。

师 : 前方所看到的恶劣环境对人体健康有何影响 ?在严寒或酷热环境中人体是如何保持体温

?如何来保持内环境的稳固的？这就波及到本章所学习的主要内容。下边我们第一来学习第 1 节——细胞生活的环境。

［新课解说］