高三语文:将进酒 教学全案(教案文本).docx
- 134****7882个人认证 |
- 2021-08-05 发布|
- 55.3 KB|
- 34页
高三语文教案 | Chinese Lesson Plans
教案实用文本
新修订高中语文教学教案
语 文 教 案
( Chinese Lesson Plans )
学 校:_______________________
年 级:_______________________
教 师:_______________________
本文档文字可以自由修改
第
第 PAGE 1 页
第
第 PAGE 1 页
高三语文:将进酒 教学全案(教案文本)
教材简介:本教材主要用途为
教材简介:本教材主要用途为语文是一门基础学科,只有具备了一定的语文知识,掌握了必备的语法知识,才能有条件去学习其他学科,本教学设计资料适用于高中高三语文科目,学习本教材的学生可以提高自身技能,本文档是按照教材进行修订编写,可以放心的进行教材使用。
将进酒 ●说 课 《将进酒》原为汉乐府短箫铙歌的曲调,意即“劝酒歌”,多以饮酒放歌为内容。将(qiānɡ),请、愿之意,《诗?卫风?氓》中有“将子无怒”句,这个“将”与诗句“呼儿将(jiānɡ,拿)出换美酒”的“将”音义不同。唐代诗人郑谷曾在《读李白集》中写道:“何事文星与酒星,一时钟在李先生。高吟大醉三百首,留著人间伴月明。”李白是一个感情丰富的主观诗人,他的内心往往积蓄着沉厚强烈的感情,一旦遭遇外界契机的触动,发而为诗便如山洪暴发,喷涌而出。 教师在引导学生鉴赏这首诗的时候,除了引导学生了解作者的经历、写作背景及诗歌的艺术特色之外,应该将教学重点放在引领学生品味诗歌瞬息万变、跌宕起伏的抒情特色上。还可以引导学生发挥联想和想像,再现诗的意境,领会诗中宏大广阔的意境美;引导学生反复品味全诗,探讨诗的感情,体味诗歌中情感激越跳荡、跌落起伏的抒情美。 ●教学目标 1.促进学生学习古典诗歌的热情,提高学生的诗歌鉴赏水平。 2.理解诗歌的思想感