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初三语文月考总结与反思

九年级月考后进行反思可以有效的帮助我们认清问题，

解决问题，以下是 XX 整理的初三语文月考总结与反思，欢

迎参考阅读！

初三语文月考总结与反思 1 本套试卷的考试范围， 基础知识难易适中，重点突出，知识点考察全面，与中考题 型较为吻合，虽然在课外阅读题上有一定的难度，但还是能 够全面反映学生的 语文学习情况。通过试卷分析，我们可 以看出老师在平时的教学中突出抓基础知识的教学，对课文 的讲述也到位，围绕着教材教参以及相应的材料，在备课上 课方面 做的较好，重视作文教学，重视复习课。所以学生

试卷中基础知识的题目以及作文方面做的都比较好。

古诗文默写题很多学生知道填写哪一句，但是容易写错

别字；文言文知识没有彻底识记，不该扣分的还是丢分了；

课外阅读部分做得不是很好，学生不懂不同题 型的解题方 法，下笔没有方向；名著缺背漏背的也不少；综合性学习得

分不高，学生练习过少；作文存在审题不清、选材陈旧、观 察力不强，知识面狭窄，书写潦草 等问题。

1、积累运用部分

强化文学基础常识的训练；

定期组织“古诗文默写” “文言实词译句”等练习，强

化基础的巩固。

2、阅读部分：针对学生的特点和年级的特点，准备每

周“课外阅读一测验” ，强化考试两种文体的阅读。

3、名著部分：强调学生课外阅读名著，并以考试的形 式来检测学生的阅读进程以及阅读效果，以督促学生真读

书。。

4、综合性：强化题型的训练，注重解题方法，做到对

症下药。

5、作文：

强化学生作文的修改环节，让学生在修改作文中学会写

好作文。

优秀文章示范。每周抽出 30 分钟教师或学生推荐一篇

适合阅读、有助于写作的好文章，字数在千字左右，注明推 荐原因，查找文章赏析等与学生评议，促使学生积累好词妙 句、写作方法，拓展学生写作素材。

每周一练，小到片段写作，大到周记或者日记，培养学 生的写作水平。