五四奖章青年事迹材料七篇.doc

五四奖章青年事迹材料七篇

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五四奖章青年事迹材料七篇

五四奖章青年纪迹资料七篇

五四奖章青年纪迹资料七篇

【篇一】

十载耕作路，满腔育人情。

从一名一般青年教师成长为 xx 省高校十佳指导员，从初出茅庐历练成岗位好手， xx 一直静静耕作，固守在育人一线，无怨无悔地做学生的青春带路人，把爱和奉献解说成一种幸福，也收获了一路芳香。

立德树人，亦师亦友育桃李

十年来， xx 对待学生无微不至，专心珍爱每一个 “成长的烦忧 ”，亦师亦友亦兄，可亲可爱可敬。

他的爱是陪同，在时间里不停延伸。 3800 多个昼夜，他陪着 4

届 813 名学生从入学到毕业，手机里一个不落地记住所有学生的电话号码。他的陪同成为学生最暖和而强盛的力量。

他的爱是指引，在空间里连续漫延。校园的每个角落，都有过他和学生倾慕谈话的身影。在 3500 多人次的谈话中，他的爱如涓涓细流，汇入学生的内心。

他的爱是坚持，在光阴的墨迹里点点积累。 15 本翻书得旧黄的工作日记，密密层层地记录了他 10 年的工作心得与学生的成长点滴。

他的爱更是教书育才、立德树人。他用学生喜爱的方式和载体将教育人心所向，先后组织展开了 “中国梦 ·青春志 ”、“感恩父亲母亲心 ”等

形式多样的 100 多场主题教育活动，激发学生成长；搭建 “艺 ”周秀、年级讲坛等平台，为学生打造了 300 多堂出色的励志讲堂。

专心带路，实践育人奏交响

他充足发挥学院的专业优势，组织展开 “文化艺术进社区 ”活动，先后率领学生志愿者 5320 多人次，深入社区甚至八闽地域展开了 20 多场文艺演出、艺术支教等活动，为 2 万多名基层民众送去文化

和艺术的清风。《中国教育报》、人民网等媒体多次对活动进行了报导。