一年级上数学教案左右北师大版.docx

一年级上数学教案左右北师大版

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一年级上数学教案左右北师大版

“左右”教课纪实

教课内容：北师大版小学数学 1年级上册第5单元。

教材简析：

“左右”是“地点与次序”单元的最后一个板块。相对“前后、上下”来说， “左

右”是比较简单混杂的观点。本课时的教课内容是依据学生已有的经验和兴趣特色，从学生最熟习的左右手引入教课，让学生在详细的操作和探究中察看、感知“左右”的含义及其相对性。在体验左右的地点关系和变换的过程以后，指引学生把“左右”的知识应用于生活，激发学生探究数学的兴趣。

教课目的：

1.知识目标：认识“左右”的地点关系，理解和掌握其相对性，初步发展学生的空间观点，同时培育学生恪守交通法例的意识。

2.能力目标：经过风趣的活动，培育学生的察看能力和表达能力， 聆听与沟通能力，

怀疑与评论能力，以及初步运用数学知识解决实质问题的能力。

3.感情目标：用生活中相关“左右”的情境，让学生在学习中获取踊跃的感情体验，

进而产生浓重的学习兴趣。

教课重、难点：认识和描绘“左右”的地点关系。在详细活动中，体验和正确划分“左右”，并用“左右”来描绘物体相对地点。

教课流程：

一、创建情境

师：有这么多的老师和我们一同来上课，你们快乐吗？快乐的同学请举手。你们举的是哪只手？

生：右手。

师：在举手时，我们往常举右手，此刻举起来吧！大家看看，你们举的是右手吗？看看谁举的不同样。同桌相互看一看，把你们的右手高高地举起来。和它相对的是哪只手呢？

生：左手。

师：依据生活经验，我们已经知道这是右手，这是左手。这节课我们就来进一步地认识这对好朋友。（板题：左右。）

二、活动认识左右

1．身体上找左右。

师：方才老师说上课时要举哪只手回答下列问题啊？

生：右手。

师：你们知道我们常用右手做哪些事情吗？

生：右手能够写字。能够吃饭。能够拿东西。