小班主题活动彩色世界.docx

小班主题活动-彩色世界

小班主题活动-彩色世界

小班主题活动-彩色世界

小班主题活动 - 彩色世界

小班主题研究活动

彩色世界

主题根源

主题教育目标的预设

主题思虑网络的预设

主题活动网络的预设

主题研究计划的预设

可利用的教育资源

主题研究活动睁开与生成

主题研究活动达成网络

主题研究活动的评论与反省

主题研究活动资料商场

一、主题根源

我们知道在平时生活中能看到很多色彩 , 孩子喜爱色彩，因为色彩是五彩绚丽的。在绚丽的色彩世界中 ,孩子充满了好奇，研究的欲念很强，常常在涂涂画画中表现出来。少儿眼中的世界是美好的，他们对什么都充满好奇，小班少儿

因为年纪特点的原由，他们对娇艳的颜色特别敏感，而颜色的变化会使少儿喜悦、诧异，并产生浓重的研究欲念，针对孩子的这一特点，我们从一个“玩”字着手，让少儿在做做玩玩中认识颜色，让孩子在玩颜色的过程中，感觉到颜色的奇妙变化。在快乐的活动中感觉色彩带来的美，让少儿在彩色世界中初步感觉四周环境的绚烂色彩，体验色彩与其变化带来的乐趣。由此我们进入了彩色的世界。

依据孩子的认知经验及班级的实质状况，在此次主题中，我选用了 10 个活动，设计是依照孩子的经验由浅入深睁开的，并且活动中所需要的资料都是少儿生活中常常有到的，应当是比较简单操作的。

二、主题教育目标的预设

感情目标：经过各种活动让少儿体验到色彩及其变化带来的乐趣，进而更

加热爱生活。

态度目标：激发少儿参加活动的兴趣，发现生活的奇妙之处，加强自信心，

激发研究欲念。

能力目标：少儿能愿意用自己喜爱的方式创建性地表现色彩，拓展少儿思

维，培育着手能力。

知识目标：鼓舞少儿英勇研究发现生活中的色彩，能够关注生活中的色彩，

培育少儿察看问题、发现问题的能力。

技术目标：初步认识三原色的配色方法，掌握粘贴、涂色等技术。

三、主题思虑网络的预设

动物

饮料

水果

植物

蔬菜

彩虹

食品