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小学语言文字工作宣传材料

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后屯小学语言文字工作宣传资料 (三)

编写日期：2015-9-28 作者/编写：高绪圣 阅读次数： 635 次 [关 闭]

朗诵技巧专题

语言是一门科学，要学好语言，需要具备一些基础理论知识，如：

语言基本的、主要的手段、语言的艺术化、语言技巧所包括的内容等

等。不单知其然，还要知其因此然，才能掌握规律，贯通融会，更好

地指导语言实践。其相关的理论知识有：

一、语言基本的主要手段

基本的主要手段：塑造人物，显现作品的内容、情节。就是经过

语言把作品内容以及人物的心里思想活动传达出来而感染听众， 惹起

他们的共识，在知足艺术赏识的同时也遇到审美教育， 起到寓教于乐

的作用。

二、语言的艺术化

语言的艺术化，平常点说，就是要用语言感感人，不可以把话说得

平平庸淡。

三、语言技巧

（一）什么是语言技巧

所谓语言技巧，就是从作品的内容出发，正确地办理语言的轻重

强弱、断连疏密、刚柔扬抑、快慢缓急等的辨证关系，不单使语言生

动、形象，还应富裕表现力与音乐性。

（二）语言技巧的内容：

.

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1．重弱

生活中我了把一句或一件事清楚，常常把主要的加以，惹起方的注意，方认识。言中的重弱，能够是在每句里都存在的。重音有法重音和重音之分，重音不可以地理解不过加重，的方式多种多。

方式：加阴凉；声音放减弱，延或减慢；次的前后运用停；加力度；夸张，增音。如：《松的格》

中：它就不地，不畏寒酷，随随处健壮地成起来了??狂吹不倒它，洪水淹不没它，寒不死它，干旱旱不坏它，它只

是一味地无五地生。里“健壮地”与“无五地”都是加以的。但是前者体了它的的生命力，就宜用加力度的方式，后者明它不利的自然条件的蔑，便可用快舒的方式。重弱是对比而存在的。常常有的状况，了人