教案设计思维导图.doc

想预览更多内容,点击预览全文

申明敬告:

本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击这里二次下载

文档介绍

优良教课方案设计思想导图

优良教课方案设计思想导图

PAGE1 / NUMPAGES9

优良教课方案设计思想导图

教课方案设计思想导图

【篇一:语文教课方案思想导图】

语文教课方案思想导图

达成语文教课方案思想导图,很有成就感,呵呵。发到空间里与同行们

共享,愿和同行们共同研究。假如能为初登讲台的年青教师开启思

路,帮助他们在专业上赶快成长,作为老教师是何等宽慰!

【篇二:思想导图教课方案】

《思想导图的应用》教课方案

肇庆市第一中学姓名梁立

课型:讲解课课时:1 课时讲课年级:高一4 班

【教材剖析】

本章是信息技术基础。

本章重难点剖析:。

思想导图以及其应用

【教课方案基本理念和教课目的】

教课方案基本理念:

教课目的:旨在增强学生的立体思想能力(包含思想的广度与深

度),培育整体规划能力,让学生掌握思想运转方式,并掌握发展

思想的好工具——思想导图,使其思想方式能够获得最大的解放与

更新,提高学习能力、知识组织和表达能力,进而让学生生活、工

作、学习更有效率。

【教课策略】

【教课过程】

1

【教课反省】

实践证明,在新课程理念下的教课,还给学生作为学习和考试的主

体应有的自主活动的权益,教课各程序中加大学生主动参加,自主

达成的活动,真实做到使学生踊跃主动地获得知识,形成终生学习

能力。战胜过去毕业班课

2

堂教课存在学生活动构造不合理,知识运用过程(即练习)的学生

活动偏多,而其余过程的学生活动明显不足的现状,做到为意义建

构学习设计教课。

1、自主建立知识网络的活动,加深学生对知识系统的理解,提高了

复习效率。

从形成学科能力的角度来认识知识的复习,复习知识是为了运用知

识,网络化的知识是形成学科能力的坚固基础。高考取考察的能力

是以知识为载体的,基础知识的复习整理和构造化,明显是十分重

要的。本节课着力在有关知识的联系和差别上使学生获得深刻的理

解;将一部分

您可能关注的文档

最近下载