教育管理专业(专科)集中实践环节改革实施方案.docx

个人资料整理，仅供个人学习使用

个人资料整理，仅供个人学习使用 PAGE PAGE # / 7

个人资料整理，仅供个人学习使用

个人资料整理，仅供个人学习使用 PAGE PAGE # / 7

教育管理专业（专科）集中实践环节改革实施方案

教育管理专业集中实践环节是国家开放大学教育管理专业教学必需的重要环节， 它以其独有

的实践性、 活动性、 探究性和服务性、 个别化的特点， 不同于其他学科类型的基础理论课程。

它具有可深入挖掘的系统学习、 持续发展机制和广泛的社会及专业资源， 我们应充分依靠教

育管理专业人士的力量， 全省各地有关教师通力合作， 根据实际需要研发课程资源， 以更系

统、 规范、 切合实际的资源和教学设计方案， 在基层教育管理实际工作中落实专业培养目标

的要求。结合本专业学生学习需求与特点，为更好地实现教育目标特制定本实施方案。

一、教育管理专业集中实践环节的性质与任务

教育管理专业 （专科） 集中实践环节是本专业教学计划所规定的必修内容。 其旨在培养为基

层教育管理工作服务的应用型专业人才，共计 8学分。嚼郛闰属钞瘗歌杨尻赖雷必

集中实践环节的服务对象是参加本专业学习的全体学员。 鉴于目前绝大多数学员主要在

基层中小学校从事教育教学工作， 了解一般教育管理行为、 增进相关感性认识是其学习的主

要目的，由此确定集中实践环节的主要内容为：教育管理专业实习。 IWJ沟燧金富^爱稽谴净祸测。

集中实践环节的任务是： 组织学生到中小学校、 基层教育行政部门或者相关社会公共部

门的人力资源开发与管理部门或相关专业单位、 学生居住地的社区等进行教育管理实习； 指

导学生参与和提供教育管理服务， 形成学生对教育管理工作的直接感知， 逐步培养学生的专

业情感和初步运用所学理论知识分析解决现实问题的能力； 指导学生进行与自己生活或工作