（教案）人教（部编版）一级上册语文汉语拼音 i u ü y w.docx

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《i u ü y w》教案

一、文本教学解读

本课有三部分内容。

第一部分是3个单韵母、2个声母和3个整体认读音节。配图1是一幅情趣盎然的乡间孩童纯真生活场景图：两根细细的竹竿间，拴着一（yī）根晾衣（yī)绳。绳上挂着一件晾晒的衣服。衣服的前襟和前襟顶上的纽扣构成的图形提示i的形，树杈、衣服袖子和衣身之间的皱痕提示y的形。可爱的小男孩趴在河边聚精会神地观察水里游动的金鱼与乌龟，还向它们打招呼呢！金鱼在水中画出的优美弧线与吐出的小泡泡，提示着韵母ü的形。小乌龟的圆弧形龟壳提示着韵母u的形。配图2中屋顶的形状提示着声母w的形。一只乌鸦静静地停在树杈间，人与自然的和谐美好呼之欲出。

教学中，要充分利用本课韵母、声母、整体认读音节与情境图的关系，引导学生对照情境图，仔细观察并说出图中的事物，并由图中事物的名称和形状引出字母，指导读准字母的音，识记字母的形。在学生读准韵母的读音及四声再迁移学习声母读音的基础上，引导学生发现声母和韵母发音的不同。在学会i、u、ü3个单韵母和y、w2个声母的基础上再学习整体认读音节。

第二部分是整体认读音节yi、wu、yu的四声认读，声母y、w与韵母i、u、ü及整体认读音节yi、wu、yu之间音与形的比较，以及学习y和u组成音节ü上两点省略的规则。

在四声的朗读训练中，可利用手势“掌心向下摊平、上扬、落与起、下降”来帮助学生发音，还可利用儿歌“一声平二声扬，三声拐弯四声降”来帮助练习单韵母i、u、ü和整体认读音节 yi、wu、yu的四声。在学习整体认读音节yi的四声时，可通过儿歌“小i摘圆帽，再戴声调帽”教会学生掌握i上标调去点的规则。