体育与健康(水平一)课时教案.doc

体育与健康（水平一）课时教案

《小青蛙学本领》设计说明

一、设计理念

在体育教学中怎样坚持 “以学生发展为本” 、突出学生主体地位、充足发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、 提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、 提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。 为达到这个目标， 本课采用了将情境融于一定的教学内容之中的情境式教学， 通过游戏活动让学生在乐中练、趣中练、玩中练。

二、本课特点

1、体现新课程精神，开发课程资源，在器材资源、内容资源的开发上做了大胆的尝试。 如：本课利用小呼拉圈贯串整节课的讲堂教学，还利用语文教材中的课文《比尾巴》作为放松。

2、改变学生的学习方式，松手让学生自己创想动作，培养学生

的自主创新能力，通过游戏树立合作意识，形成合作行为。

三、学习目标：

1、创设优秀的学习环境，激发学生的体育活动兴趣，培养学生

主动参与活动的态度和行为。

2、初步体验单、双脚跳的动作要领，发展跳跃能力，提高灵敏

素质和协调能力。

3、通过游戏培养学生集体意识，勇敢、坚决和战胜困难的意志

品质，让学生在合作中获得成功的体验。

四、重难点：

1、学生主动参与创想和表现力。

2、单脚或双脚起跳并能双脚轻巧落地。

五、教学流程：

1、激发兴趣、活跃情绪

（1）导入；（ 2）《快快潜藏》；（ 3）《圈操》

2、自主学练、发展能力

《小青蛙学本领》（各样方式的单、双脚跳）

3、合作竞赛、体验乐趣 《一切行悦耳指挥》

4、稳定情绪、身心放松 《比尾巴》

《小青蛙学本领》讲堂实施方案

二年级

1、创设优秀的学习环境，激发学生的体育活动兴趣，培养学生主动参与活动教 的态度和行为。

学 2、初步体验单、双脚跳的动作要领，发展跳跃能力，提高灵敏素质和协调能目 力。

教

1、小青蛙学本领（各样方式的单、双脚跳）； 2、游戏：一切行悦耳指挥

材

讲堂

时