语文中考复习讲座课件—阅读复习.rar(互动式动画课件下载).ppt

欢迎指导;实用类文本（传记）阅读指导;1.让学生对选考类题型再作整体了解，做到考试时“心中有数”。;《考试说明》通俗易懂版：;（2)要求分析文章中某句话/某段话/某几段话主要运用了什么表现手法，理解这句话/这段话/这几段话的含义及作用。

示例：在熄灭电灯哀悼爱迪生的这一分钟前后，世界从“一片黑暗”到“一片光明”，这里运用了怎样的表现手法？请结合原文分析这样写的作用与好处。（6分）

（模拟题《爱迪生传》）

示例：本文开头引述《三国演义》庞德的故事，作者为什么要这样写？（4分）

（惠州市第三次调研题） ;（3）要求表明自己的观点，按照题目要求，结合文本/现实/自身体会，去论证这一观点。

示例：一个人事业的成功，有人认为天赋是关键，有人则认为后天的影响更重要。请以邓肯为例，谈谈你的看法。（6分）（广州市一模）

示例：余光中认为，文学必须坚持纯文学创作，这样的作品才永恒，但他也不全盘否定文学创作的大众化。对此，你的见解是什么，请列举本文外的一个例子简要阐述。(6分）（梅州市质检题）;牢记在心：

1.做题时要有明确的文体特征意识，要注意回顾第一轮复习时讲过的传记类和新闻类（消息、通讯、人物访谈等）这两大类文本的文体特征等知识点。;（1）要求结合全文，概括要点。;他在挑战一个全新的目标（1分）

他想发展美国的橡胶事业（1分）

他想为人类谋幸福（1分）;（2)要求分析文章中某句话/某段话/某几段话主要运用了什么表现手法，理解这句话/这段话/这几段话的含义及作用。;1.叶圣陶指导儿女们写作有什么特点？请结合原文概括回答。（4分）;①认真讲解，时或热烈讨论。（1分）

②不加约束，任其自由发挥。（1分）

③重视评议，培养写作习惯。（1分）