骆驼祥子优秀教案七年级下册语文.docx

骆驼祥子优秀教案七年级下册语文

骆驼祥子优秀教案第1篇

　　教学目标：

骆驼祥子教案

　　1、了解《骆驼祥子》中的人物、情节、主题;

　　2、 引导学生从文本到生活有所感受;

　　3、 培养学生初步的文学作品欣赏能力，养成课外阅读习惯。

　　教学重点：

　　了解把握小说人物、情节、主题。

　　教学难点：

　　学生能够从文本到生活感受主题。

　　教学方法：

　　1、讲授法

　　　2、合作探究法

　　教学用具：

　　多媒体课件 小品用具

　　教学课时：

　　一课时

　　教学过程

　　一、导入：

　　有人说，如果你想赏一副旧社会风情画，你可以去看《骆驼祥子》;如果你想品一杯人生百味酒，你也可以去看《骆驼祥子》;如果你想听一折老北京方言戏，你还是可以去看《骆驼祥子》。那么，《骆驼祥子》究竟是一本怎样的书呢?在前段时间，怀着对老舍的敬意，怀着对祥子的好奇，我们一起阅读了《骆驼祥子》，今天就让我们一起走进《骆驼祥子》，与祥子来个亲密接触。(出示课题：《骆驼祥子》名著导读)

　　二、教学过程

　　(一)课前小品：

　　《骆驼祥子》一书中，让你印象最深刻的人物或情节是什么呢?(请几位同学上台简单介绍。)

　　(二)课堂主体：

　　1、刚才几位同学给我们介绍了他们印象深刻的人物和情节，我发现大家对这篇小说的人物都很熟悉，那么老师这里准备了两篇人物描写段落，同学们来猜一猜，他们分别是谁呢?

　　片段一：他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒;他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很象一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。他确乎有点象一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。他天生来的不愿多说话，所以也不愿学着城里人的