骆驼祥子优秀教案七年级下册语文.docx

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文档介绍

骆驼祥子优秀教案七年级下册语文

骆驼祥子优秀教案第1篇

  教学目标:

骆驼祥子教案

  1、了解《骆驼祥子》中的人物、情节、主题;

  2、 引导学生从文本到生活有所感受;

  3、 培养学生初步的文学作品欣赏能力,养成课外阅读习惯。

  教学重点:

  了解把握小说人物、情节、主题。

  教学难点:

  学生能够从文本到生活感受主题。

  教学方法:

  1、讲授法

   2、合作探究法

  教学用具:

  多媒体课件 小品用具

  教学课时:

  一课时

  教学过程

  一、导入:

  有人说,如果你想赏一副旧社会风情画,你可以去看《骆驼祥子》;如果你想品一杯人生百味酒,你也可以去看《骆驼祥子》;如果你想听一折老北京方言戏,你还是可以去看《骆驼祥子》。那么,《骆驼祥子》究竟是一本怎样的书呢?在前段时间,怀着对老舍的敬意,怀着对祥子的好奇,我们一起阅读了《骆驼祥子》,今天就让我们一起走进《骆驼祥子》,与祥子来个亲密接触。(出示课题:《骆驼祥子》名著导读)

  二、教学过程

  (一)课前小品:

  《骆驼祥子》一书中,让你印象最深刻的人物或情节是什么呢?(请几位同学上台简单介绍。)

  (二)课堂主体:

  1、刚才几位同学给我们介绍了他们印象深刻的人物和情节,我发现大家对这篇小说的人物都很熟悉,那么老师这里准备了两篇人物描写段落,同学们来猜一猜,他们分别是谁呢?

  片段一:他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮。他不甚注意他的模样,他爱自己的脸正如同他爱自己的身体,都那么结实硬棒;他把脸仿佛算在四肢之内,只要硬棒就好。是的,到城里以后,他还能头朝下,倒着立半天。这样立着,他觉得,他就很象一棵树,上下没有一个地方不挺脱的。他确乎有点象一棵树,坚壮,沉默,而又有生气。他天生来的不愿多说话,所以也不愿学着城里人的

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