【精华】说课稿范文十篇.doc

想预览更多内容,点击预览全文

申明敬告:

本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击这里二次下载

文档介绍

PAGE / NUMPAGES

【精华】说课稿范文十篇〈最新〉

【精华】说课稿范文十篇 作为一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心设计一份说课稿,借助说课稿可以更好地组织教学活动。如何把说课稿做到重点突出呢?下面是本人帮大家整理的说课稿10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

说课稿 篇1 一、说教材分析: 《枫树上的喜鹊》是一篇童话故事,这篇课文叙述的线条简洁、明快,情节简单、干净,语调较为活泼,符合儿童的心理特 点和阅读接受能力。但是这篇童话又与众不同的地方在于,一般 的童话大都采用第三人称叙述,讲述者是置身事外的。而这篇童 话采用的是第三人称和第一人称穿插叙述的方式,把一个带着童 真、童趣的眼睛去看待周围事物的孩童展现在我们的面前。这个童话故事告诉我们:童话就在我们身边,人人都可以创造童话。 二、说学情分析: 二年级的学生,已经对童话故事有浓厚的兴趣,好奇心强,但缺乏一定的鉴别能力。大多数学生活泼、好动、大胆且独立,他们已经掌握了识字的方法,喜欢读书,但语言的表达能力、逻辑思维能力欠佳,有意注意的时间还比较短。 三、说教学目标: 1、初读课文,认识 “渡、蔽、拼”等 7 个生字,会写“伞、 抬、姨”等 8 个生字,会写“喜欢、好像、抬头、说话、童话、 阿姨、对岸、游戏、发明、字母、上升”等词语。 2、在故事情境中有滋有味地朗读,体会“?” 、 “! ” 、 “??” 的作用,感受课文富有童趣的,纯净透明的语言。 3、创设故事情境,鼓励孩子大胆想象,并借助“?” 、 “! ” 、 “??”来表达。 4、通过感受故事中角色的感情,明白童话故事的真谛。 四、说教学重难点: 教学重点: 1、交流积累识记生字的方法,培养识字、写字能力。 2、在自主读文的基础上,通过语言对话,能用不同的语气表 现角色的不同性格。 教学难点: 初步认识省略号、破折号等,了解标点的作用。 五、说教学课时:2

您可能关注的文档

最近下载