视觉障碍儿童的特征及诊断与鉴别标准.pptx

视觉障碍儿童的特征及诊断与鉴别标准;视觉障碍的定义;视觉障碍分为盲和低视力;先天盲;后天盲;视觉障碍儿童心理和行为特征;二、认知反面;2、语言与思维;3、个性反面;4、行为反面;三、视觉障碍儿童诊断与鉴别标准;中国视力残疾标准;四、视觉障碍儿童评估流程与评估项目;2、筛选 由专科医师或专门的诊断人员进行。筛选是在各领域对个案的状况作出初步判断的一种快速、经济的方法。在筛选阶段不能正式确认视觉障碍，筛选的结论只能是这个个案没有视觉障碍或者可能有视觉障碍，在正式判断前还须作进一步的评估 筛选工作有三个反面 （1）史料分析：检查被转介儿童的出生史、成长发育史、病史等； （2）眼科评估：医学步骤显示障碍或视觉功能降低的存在，且不能通过手术或医学干预提高到正常水平 （3）功能性视觉障碍评估：视觉障碍妨碍了儿童从环境中进行伴随学习的能力，要明确儿童在完成时的视觉使用情况;3、临床评估 专科医师将疑似个案进一步转介到眼科门诊，由专家对儿童进行诊断性测验，确认其视觉功能不能通过使用眼睛改善到正常水平。这种评估应包括视神经检查、脑干电位检查等。通过综合评定，以确定该个案是否有视觉障碍，以及障碍类别和等级如何。

4、专业团队评估 专业团队由心理师、语言治疗师、社工师、职能治疗师、物理治疗师等人员组成。诊断出儿童具有视觉障碍后，特殊教育工作者或治疗师还要进一步使用一些儿童身心发展量表来评估儿童身心各反面发展的实际状况，以便提供一个合适而有效的个别化教学方案