最新的人教部编版三年级语文上册21 大自然的声音.pptx

大自然的声音;会认8个生字，会写13个生字。正确读写“演奏”“汇聚”等词语。; 会认的字; 会写的字

;;;;;;;;;;;;; 多音字

; 形近字;受（shòu）接受 自作自受

爱（ài）真爱 相亲相爱

激（jī）激动 慷慨激昂

缴（jiǎo）缴费 收缴

击（jī）击打 不堪一击

陆（lù）大陆 着陆

器（qì）乐器 大器晚成

哭（kū）哭泣 抱头痛哭;滴（dī）　 水滴 一点一滴

摘（zhāi）　摘花 摘录

敲（qiāo）　敲门 旁敲侧击

搞（ɡǎo）　 搞笑 难搞

鸣（mínɡ） 鸣叫 一鸣惊人

呜（wū） 呜咽 一命呜呼;;;;;; 近义词; 反义词; 词语辨析;整体读出喜悦、欢快的情感。

在读风的部分时，注意微风拂过时声音轻柔要读得轻、缓；狂风吹起时声音的雄伟要读得急、猛，从中感受风声的美妙；

在读水的部分时，注意小溪汇成河流、海洋时声音由小变大，由轻快舒缓到高亢急促；

在读小动物的部分时，用高兴欢快的语气，读出小动物歌唱时的快乐。;;1.有感情地朗读课文，找出文章的中心句，说说本文写了大自然的哪些声音？;第1自然段：写大自然有很多美妙的声音。

第2自然段：写风声的美妙。

第3自然段：写水声的美妙。

第4自然段：写动物叫声的美妙。

第一部分（第1自然段）：总写大自然有很多美妙的声音。

第二部分（第2-4自然段）：分别介绍风声、水声和动物叫声的美妙来说明大自然有很多美妙的声音。;1.为什么说“风，是大自然的音乐家”？用“因为……所以……”的句式回答。; 2.风在树林中的声音是怎样的呢？找出相关的句子。; 3.请你简单赏析一下这句话。; 4.作者为什么说水也是大自然的音乐家？; 6.自由阅读第3自然段，想象小雨滴从小溪到河流再到大海的美妙经历是怎样的？并将下面的空白填写完整。;当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪（ ）地流向河流，河流（ ）地流向大海，大海（ ）地