最新的人教部编版三年级语文上册21 大自然的声音.pptx

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文档介绍

大自然的声音;会认8个生字,会写13个生字。正确读写“演奏”“汇聚”等词语。; 会认的字; 会写的字

;;;;;;;;;;;;; 多音字

; 形近字;受(shòu)接受 自作自受

爱(ài)真爱 相亲相爱

激(jī)激动 慷慨激昂

缴(jiǎo)缴费 收缴

击(jī)击打 不堪一击

陆(lù)大陆 着陆

器(qì)乐器 大器晚成

哭(kū)哭泣 抱头痛哭;滴(dī)  水滴 一点一滴

摘(zhāi) 摘花 摘录

敲(qiāo) 敲门 旁敲侧击

搞(ɡǎo)  搞笑 难搞

鸣(mínɡ) 鸣叫 一鸣惊人

呜(wū) 呜咽 一命呜呼;;;;;; 近义词; 反义词; 词语辨析;整体读出喜悦、欢快的情感。

在读风的部分时,注意微风拂过时声音轻柔要读得轻、缓;狂风吹起时声音的雄伟要读得急、猛,从中感受风声的美妙;

在读水的部分时,注意小溪汇成河流、海洋时声音由小变大,由轻快舒缓到高亢急促;

在读小动物的部分时,用高兴欢快的语气,读出小动物歌唱时的快乐。;;1.有感情地朗读课文,找出文章的中心句,说说本文写了大自然的哪些声音?;第1自然段:写大自然有很多美妙的声音。

第2自然段:写风声的美妙。

第3自然段:写水声的美妙。

第4自然段:写动物叫声的美妙。

第一部分(第1自然段):总写大自然有很多美妙的声音。

第二部分(第2-4自然段):分别介绍风声、水声和动物叫声的美妙来说明大自然有很多美妙的声音。;1.为什么说“风,是大自然的音乐家”?用“因为……所以……”的句式回答。; 2.风在树林中的声音是怎样的呢?找出相关的句子。; 3.请你简单赏析一下这句话。; 4.作者为什么说水也是大自然的音乐家?; 6.自由阅读第3自然段,想象小雨滴从小溪到河流再到大海的美妙经历是怎样的?并将下面的空白填写完整。;当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪( )地流向河流,河流( )地流向大海,大海( )地

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