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四年级语文工作总结

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【篇一：四年级语文下册教学工作总结】

期末考试即将临近， 本学期的各项工作将画上句号。 为了能从本学期的教学工作中总结经验， 吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此， 特将本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明：

一、班级、学生说明。

本学期担任的是四年级（四）班的语文教学工作。全班共有 51 个学生，其中 16 个学生基础较好， 20 人属于中等生，剩下的 15 人属于学困生。学生与教师比较熟悉， 大部分学生基本上都能跟上教学节奏，但还存在一些不足。

主要不足为：

1、大概有十个左右的同学汉语拼音大部分没掌握，大量的生字

词不过关。

2、阅读能力普遍不高， 朗读是存在“唱读”、 “拖腔”的现象。

3、个别男生如乔泽林陈帅帅冯利群等同学的书写马虎，作业格

式不规范。

4、存在个别的作业拖拉现象，如乔泽林陈帅帅瑜洋洋等。

二、具体工作（措施）

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（一）、制定教学计划。

开学前根据教学大纲的要求， 以及教材的编写特点， 结合本学生的实际情况，制定了一套全面系统的教学计划。 教学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度；根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标： 培养学生的语言感受能力， 形成较高的语言表达能力。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。

对不同的课文明确了重难点。 教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。

（二）、根据不同的课型，设计使用不同的教学方法。

根据不同的课文类型， 根据学生掌握知识的实际程度， 安排了不同的教学方法。

（三）、规范学生的学习习惯。