文档介绍
你的好朋友是谁？ 他（她）为什么能成为你的朋友呢？ 伯牙鼓琴 “鼓” ：弹奏 一、读“知音” 自由读课文，要求：读准字音，读准停顿和节奏，读出文言韵味。 伯牙鼓琴 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 伯牙鼓琴 伯牙/鼓琴，锺子期/听之。方鼓琴/而/志在太山，锺子期曰：“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若/太山。”少选之间/而/志在流水，锺子期又曰：“善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若/流水。”锺子期/死，伯牙/破琴绝弦，终身/不复鼓琴，以为/世/无足/复为/鼓琴者。 二、识“知音” 自学提示： 1、默读课文，理解词语意思，用笔圈画出不理解的字词； 2、讨论交流不理解的字词的含义，做上批注，疏通文意； 3、翻译文言文，逐字逐句地翻译意思。 4、试着用自己的话复述故事。 1、默读课文，理解词语意思，用笔圈画出不理解的字词； 2、讨论交流不理解的字词的含义，做上批注，疏通文意； 方：刚刚 绝：断 善：好 破：摔坏 巍巍：高大的样子 足：值得 少选：一会儿 ，不久 乎，哉：语气词 汤汤：水流大而急的样子 者：……的人 3、翻译文言文，逐字逐句地翻译意思。 伯牙鼓琴，锺子期听之。 伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。 要字字对应，不可错漏：“对” 方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。” 伯牙想着高山时弹琴，锺子期说：“弹得好啊！就像那巍峨的高山。” 交换语序 ：“调” 少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。” 不一会儿，伯牙又想到流水，锺子期说：“弹得好啊，就像那浩浩汤汤的流水。” 锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 锺子期死后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，他认为世上再也没有值得他